文档介绍：语文课堂和谐教学环境的构建
【摘要】语文教学是一门美的艺术,在小学语文课堂教学中,应以美为中心,构建和谐的语文课堂教学环境。伴随着教育改革的步伐和素质教育的呼声,构建和谐的语文课堂受到人们重视,并在教育领域的各个学科进行着不同的教学实践,对良好教学效果的形成产生了巨大的促进作用。
【关键词】小学语文课堂教学教学环境
【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)09-0128-01
一在语文教学中构建和谐的课堂氛围
在小学语文教学中,恰当的课堂教学环境不仅能激发学生的学****兴趣,也是学生获取与课文相关大量信息的有效途径,既可为学生提供形象生动的课文背景资料,成为学生获取知识的基础保障。并可通过多媒体技术提供的教学情境,使学生以积极健康的良好心态参与教学互动,并保持高度的学****热情。在语文教学中,构建和谐的课堂教学环境,充分调动学生的学****积极性,可提高学生探索知识的兴趣,进一步激发学生的求知欲望。在进行语文课堂教学时,教师应该根据课文内容及其中心意旨,运用现代多媒体信息技术设计课堂教学内容,通过动态与视听画面的创新组合,充分调动学生的各种感官功能,强化大脑中枢神经的有效刺激,创设和谐的氛围加深学****知识的印象。使学生产生更加浓厚的求知欲望和学****兴趣,进一步提高语文教学质量。
二在语文教学中构建和谐的教学环境
在语文教学中,教师利用各种方式科学构建和谐的语文课堂教学环境,生动逼真地把当时的创作情境再现出来,形象生动地说明作者的创作原因,能够帮助学生更加深入有效地理解课文的全部内容,深刻领会文章的中心主旨。在语文教学中,以中国古典诗词教学为例,进行了说明。诗歌以抒发诗人感情为主。诗人借助语言文字,抒发蕴藏在内心深处的强烈情感。在此过程中构筑和传递的是一种饱含思想感情的和谐意境。这些意境又是由一个个鲜活的、形象的、极具美感的意向组成的。诗人激烈而丰富的感情,必须通过富有深刻意蕴的形象重新组合,构成一种意境,再借助形象生动的语言文字准确表达出来。在进行语文课堂教学时,对于古诗中的情境,传统的教学方法只能凭借教师的语言进行传授,其效果不如用视听画面来进行直观教学的好,在课堂上仅靠语言描述意境是远远不够的。
三通过教学环境设计,推进和谐发展
在小学语文教学中,教师以创新精神运用各种教学设计,充分构建和谐教学环境,进一步优化教学效果。教师根据课文内容精心设计具有很强吸引力和艺术感染力的教学软件,把学生的注意力吸引在课堂内,使学生在单位时间内有效地掌握课文知识,并焕发学生探究新知识的热情,促进师生关系和谐。因此教师在课前,充分利用多媒体技术,对课文内容和教学要点进行优美的、精心的设计和创新组合,吸引学生的注意力,增强学****兴趣,提高课堂教学效率。精心的教学设计有利于提高学生的审美能力,推进和谐发展,激发学生对作品的热爱与敬仰。运用现代多媒体技术提高教育技术的总体水平,更适应新时期教育发展的需要,有利于学生学****效率的提高。通过多媒体技术
可以实现跨学科的教育教学模式整合,有利于素质教育的实施,并且对未来经济社会发展的人才需求提供更加广阔的天地。多学科整合和内容的相互融合离不开现代多媒体信息技术的支持,它的应用有助于学生进行多种知识的渗透,有利于提高识记能力,进一步优化教学效果。
四利用多媒体技术,