文档介绍：江苏技术师范学院
网络技术实验室
设
计
方
案
锐捷网络有限公司
2004年12月
目录
一、前言 4
二、网络技术实验室应用需求分析 5
网络技术实验室应用需求 5
网络技术实验室对网络设备的需求 6
网络技术实验室对实验环境的需求 7
提升学生专业技能和就业能力的需求 7
建立培训基地与合作办学的需求 7
三、网络技术实验室建设目标和原则 9
建设网络技术实验室的目标 9
建设网络技术实验室的原则 10
四、江苏技术师范学院网络技术实验室解决方案 12
网络技术实验室分组设计图 12
整个实验环境设计说明 13
RACK网络实验平台(组)设计说明 14
网络技术实验室实验内容 15
具体实验项目规划 17
初级实验项目介绍 17
高级实验项目介绍 20
实验项目分类列表 30
数据交换VRRP/MSTP/集群管理/ACL实验部分 30
路由拨号/NAT/FR/DDN实验部分 30
局域网实验部分 30
多层数据交换实验部分 31
广域网路由/IP语音/VPN实验部分 31
安全/网络管理/应用服务实验部分 32
具体实验环境规划 32
五、网络技术实验室未来升级解决方案 34
网络技术实验室未来升级方案说明 34
升级新增实验内容 35
六、网络技术实验室建设的效益分析 35
网络技术实验室给科研带来的收益 35
网络技术实验室给教学和学生带来的收益 36
七、网络技术实验室运营解决方案 36
锐捷网络认证中心简介 36
培训体系和课程内容 38
认证项目相关资质证书 48
宣传推广计划 48
八、锐捷网络认证中心特色和优势 49
九、锐捷网络实验室及分院介绍(部分) 51
浙江海洋学院网络实验室 51
浙江工商大学万兆实验室 55
广州大学分院 58
辽宁省交通高等专科学校分院 59
锐捷网络认证中心总部联系方式 60
十、网络技术实验室选用网络产品简介 61
锐捷全模块化骨干路由交换机RG-S6806E 61
锐捷千兆智能多层交换机STAR- S3550-24/S3550-48 65
锐捷千兆智能交换机STAR- S2126G/S2150G 66
锐捷防火墙RG-WALL 68
锐捷模块化路由器STAR-R2624/R2620 69
千兆增强网管交换机系列STAR-S1926G+ 72
锐捷Starview网络管理系统 75
十一、锐捷网络产品服务体系及服务承诺 78
服务体系 79
产品保修政策 82
联系我们 86
前言
江苏技术师范学院创建于1984年,是江苏省唯一一所以工科专业为主、具有职业教育特色的省属本科普通高等师范院校,是江苏省职教师资培养基地、职教师资和管理干部培训中心、职教科研和信息中心。学院1999年被教育部列为首批全国职业教育师资培训重点建设基地,2001年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2002年8月经国家教育部批准,常州技术师范学院正式更名为江苏技术师范学院。
学院在办学中锐意创新,勇于实践。学院根据新经济建设和现代职业教育的需求,确立了“学校有特色、专业有特点、学生有特长”的办学理念。学院以转变教育思想观念为先导,以人才培养模式改革为龙头,以实施“33153工程”为主线,不断深化教育教学改革,重点进行了教学内容体系、教学方法手段和教学管理制度的改革。在人才培养方面,学院提出了“加强基础,注重实践,强化技能,优化素质”的基本原则,创造性地实行了“三证书”(毕业证书、专业技术等级证书和教师职业基本技能证书)制度,着力培养既能从事理论教学,又能从事实践教学的“双能型”人才,逐步形成了师范性、技术性、学术性和谐统一的办学特色。在学院“团结、勤奋、求实、创新”优良校风的熏陶下,历届毕业生以厚基础、高质量、有特长的优势受到用人单位的普遍欢迎好评,许多毕业生已成为江苏省职教事业发展的骨干力量。 
目前,网络技术人才的大量短缺已经成为制约我国信息化发展的主要“瓶颈”之一。有关数据表明,目前全国每年高校为社会输送不足6万名计算机与信息类毕业生,而整个社会需要近100万的人员,输入远远小于供应。特别是,大专院校毕业生往往没有经过专业的职业培训,缺乏网络技术的实践知识和