文档介绍：众手培育体艺花潜心营造快乐园
摘要:体育、艺术“2+1”项目是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针,推动学校体育和艺术的改革与发展,逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动,让每个学生都能够较好地掌握两项体育技能和一项艺术技能,从而为学生的终身发展打下良好的基础。
关键词:“2+1”项目;体育活动;艺术活动;实践探索
中图分类号:G627 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)16-0213-02
我校立足自身实际,将实施体育、艺术“2+1”项目和学校特色教育相结合,努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中,推进学校素质教育发展。
一、机制到位,制定方案,促进体艺“2+1”项目活动顺利开展
为全面指导我校体育、艺术“2+1”项目的实施,制定有效的制度和措施,加强管理,学校成立了以校长为组长,分管校长为副组长,各中层领导、体育、艺术老师和全体班主任为组员的体育、艺术“2+1”项目领导小组,具体负责对学校实施体育、艺术“2+1”项目的组织领导工作。领导机构做到任务明确、职责到人,为学校体育、艺术“2+1”项目的顺利开展提供了组织保障。学校将体育、艺术“2+1”项目纳入了学校特色教育总体规划,制定了《淀山湖中心校体育、艺术“2+1”项目实施方案》。从指导思想、组织机构、实施原则、具体目标、实施步骤、具体措施、实施项目、保障措施等八个方面都提出了具体的要求,为学校体育、艺术
“2+1”项目的顺利开展提供了制度保障。
二、宣传发动,充分准备,打好体艺“2+1”项目活动坚实基础
方案确定后,学校召开了全体教职员工会议,宣传学校开展体育、艺术“2+1”项目活动的目的和意义,使全体教职员工明确开展体育、艺术“2+1”项目的重要性,得到了全校教职工的广泛支持。同时,学校还召开了体育、艺术专职教师会议,分配任务,落实具体工作。学校通过班主任向全体学生发放了“告家长书”,向全体家长和学生宣传学校开展体育、艺术“2+1”项目的重大意义,介绍学校开展此项目活动的具体做法,争取家长的支持、学生的配合,提高了全员参与意识,得到了社会各界的支持。在获得老师、学生、家长支持的前提下,学校还强化了硬件建设,为开展体育、艺术“2+1”项目活动提供了完善的设施。
三、调查申报,确定项目,制定体艺“2+1”项目活动考核细则
为了充分尊重学生的意愿,发挥学生的主体性,让学生根据各自情况,兴趣特点,选择适合自己的项目进行申报,学校设计了《体育、艺术“2+1”项目学生调查、申报表》。由学校体育、艺术老师组织对全体学生进行“已掌握项目”、“拟申报项目”的调查,并做好记录和统计工作,以便充分了解学生已掌握的项目以及拟申报的项目。在此基础上,根据学生需求和学校优势,结合专任教师的专长,确定学校重点实施项目。项目确定后,学校要求各体育、艺术教师根据体育、艺术“2+1”项目要求和学校实际情况,制定适宜的项目等级标准和各类项目的具体考
核细则,经学校体育、艺术“2+1”项目领导小组审核后,制定并出台学校《体育、艺术“2+1”项目考核细则》。依据考核细则,每学期末,由考核小组按项目进行单项考核,并为单项考核合格的学生颁发《体育、艺术“2+1”项目单项考核证书》,为全部合格的学生颁发《体育、艺