文档介绍：课程教学
大纲编号:
南京理工大学
课程教学大纲
学院(系): 理学院
课程名称: 普通物理
课程学分: 9
执笔人: 陆建
审订人: 李德钊
修(制)订日期: 2001年9月
一、课程的地位与作用
物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。它的基本理论渗透到自然科学的许多领域,它是工程技术的基础。大学物理课是高等院校理工科各专业学生的一门重要的必修基础课。
开设大学物理课,一方面是为学生系统的学****研究打好必要的物理基础,另一方面也是让学生学****科学的思想方法和研究问题的方法。学好大学物理课对学生以后的工作以及对新理论、新知识、新技术的进一步学****有着重大的影响。
二、课程的教学目标与基本要求
教学目标
通过本课程的课堂教学、辅导答疑、批改作业等教学环节的实施,让学生在以下方面得到培养:
树立实事求是的科学态度和辩证唯物主义的世界观。
抽象思维能力。学会模型、抽象的思维方法,会根据具体条件,抓住主要矛盾,忽略次要因素,对研究对象作出合理的简化。
自学能力。能独立地阅读教材、参考书及有关文献资料,并能在理解主要内容的基础上写出条理比较清楚的阅读笔记及小结。
分析问题和解决问题的能力。学生在碰到问题后,能较深入细致地分析问题的条件和实质,运用所学过的物理概念和规律,寻找解决问题的思路和合适的方案。
运算能力和判断正误的方法。会运用已掌握的数学工具,计算并估算一般难度的物理问题。并能把典型数据结果在量级上加以比较,对结果的合理性作出判断。
必须获得作为一个高级工程技术人员所必不可少的物理基础知识。
本课程大纲内容要求在144学时内实施完成,适用于应用物理专业、光信息科学与技术专业。
本课程分别在第二和第三学期实施。
要求学生课前要预****认真听课,积极思考和参与讨论,课后复****独立完成作业。
△表示重点,★表示难点。
三、课程内容
第一篇力学基础
参照系质点运动方程
参照系; 坐标系;质点;矢径;运动方程;轨道方程
位移速度和加速度△
位移;平均速度;瞬时速度;平均加速度;瞬时加速度;速率
平面曲线运动
切向加速度△;法向加速度△;角位移;角速度;角加速度
相对运动
位移的相对性;速度的相对性
质点动力学
牛顿运动定律(自学)
惯性参照系;牛顿第一运动定律;牛顿第二运动定律;牛顿第三运动定律
力学中的单位制和量纲
机械功和功率
功;瞬时功率;
动能动能定理
质点动能定理;质点系动能定理
势能机械能守恒定律△
重力势能;弹性势能;保守力;功能原理;机械能守恒与转化定律;能量守恒与转化定律
动量冲量动量定理
动量守恒定律△火箭飞行原理
质心质心运动定理
质点的角动量角动量守恒定律
质点系的角动量守恒定律(阅读)
刚体的转动
刚体的平动转动和定轴转动
刚体;平动; 转动;定轴转动;角速度矢量
转动动能转动惯量
转动动能; 转动惯量★;平行轴定理和垂直轴定理(阅读)
力矩转动定律△
矩的功转动动能定律
力矩;力矩的功;定轴转动中的转动动能定律△
角动量和冲量矩角动量守恒定律
质点的角动量;质点的角动量定理;刚体的角动量;冲量矩;角动量定理;角动量守恒定律★
第二篇机械振动和波
简谐振动
简谐振动运动学特征;简谐振动动力学分析;简谐振动方程△;简谐振动过程中的位移、速度、加速度,简谐振动过程中的振幅、角频率、频率、位相(相位、周相)、初位相。
谐振动的旋转矢量表示法
相位差;同相和反相;旋转矢量表示法
谐振动的能量△
谐振动的合成
同方向同频率谐振动的合成;同方向不同频率谐振动的合成;拍及拍频
阻尼振动受迫振动共振
谐振分析
5. 机械波
机械波的产生与传播
机械波;纵波和横波;波阵面;波线;平面波和球面波;波长;波的周期和频率;波速
平面简谐波的波动方程
平面简谐波;平面简谐波波动方程△
波的能量能流密度
波的能量;能量密度;能流;能流密度(波的强度);波的吸收
惠更斯原理及其应用
波的叠加原理波的干涉△
波的叠加原理; 波的干涉现象;波的干涉条件;
驻波
驻波;波节;波腹;驻波方程;半波损失
多普勒效应
声波
第三篇热学
气体动理学理论
理想气体的状态方程
热力学系统;平衡态;状态参量;温度;理想气体的状态方程
理想气体的压强和温度公式
理想气体的微观模型;理想气体的压强公式;理想气体分子的平均平动动能;理想气体的温度公式;方均根速率
能量均分定理理想气体的内能△
自由度;理想气体分子的自由度;