文档介绍：一(甲)班2009—2010学期家访记录
学生姓名
张泽熙
家访时间
2009-10
家访形式
面谈
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学****成绩优异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。
家访内容:(学生在家学****生活等情况:)
该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学****方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。
(家长对学校、教师的意见及建议:)
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
学生姓名
范兆星
家访时间
2009-11
家访形式
面谈
学生在校表现:
该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学********惯不是很好,比较拖拉。
家访内容:(学生在家学****生活等情况:)
孩子的父母很负责,对孩子的学****抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学****时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。
(家长对学校、教师的意见及建议:)
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学********惯。
学生姓名
张炜渲
家访时间
家访形式
面谈
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好,学****成绩优异,上课能积极回答问题,能积极主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪,平时学****欠踏实,因此学****也不是太稳定。
家访内容:(学生在家学****生活等情况:)
这次与该生母亲的交谈中发现,其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位,父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话,不听从了,也开始了反抗,也学会撒谎了。如:班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉,我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的:老师说这学期要强加练****英语书写,因此还要再买一本。
(家长对学校、教师的意见及建议:)
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学****和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。
一甲班2010学期家访记录
学生姓名
裴家豪
家访时间
家访形式
面谈
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学****成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。
家访内容:(学生在家学****生活等情况:)
该生在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学****方面比较主动,主动完成各科作业。劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练****给他,他就非常的不情愿。
(家长对学校、教师的意见及建议:)
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
 
学生姓名
张佳硕
家访时间
家访形式
面谈
学生在校表现:
该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学****基础很差,各科学****都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
家访内容:(学生在家学****生活等情况:)
该生在年龄上比其他学生要小的多,因此学****比较吃力,相对有些难度的****题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,渐渐地她对学****也产生了兴趣。
(家长对学校、教师的意见及建议:)
家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学****的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。
学生姓名
张冰清
家访时间
家访形式
面谈
学生在校表现:
该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信,学********惯不是很好,比较拖拉。
家访内容:(学生在家学****生活等情况:)
孩子的父母很负责,对孩子的学****抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学****时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。
(家长对学校、教师的意见及建议:)
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学********惯。
二甲班2010—2011学期家访记录
学生在校表现:
该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。在学****方面,