文档介绍：小学生论文
--------《理解阅读的方法》
学习单位: 新里镇六年级部六(二)班
作者: 涂果果
辅导教师: 李光侠
理解阅读的方法
淮滨县新里镇六年部六(二)班学生涂果果
小学生的阅读,是人生阅读学习的起始阶段,由于我们小学生年龄小,欠缺生活经验,更不具有足够的知识储备。有时我们仅仅只是为了理解文章内容,吸收知识,体味情感,欣赏语言等。我认为更重要的是学会阅读,掌握阅读的方法。
我喜欢读书,经常会读一些课外读物,刚开始阅读时,只是囫囵吞枣的读,往往读后一知半解的,对所表达的情感以及写作方法,全然不知。时间久了,我渐渐对阅读有了新的认识,学会抓住重点词句理解、读书加批注、联系上下文理解词语的方法。遇到感情丰富的文章,我会有种身临其境的感觉,我就是所描述的主人公,也深切体会到文章所要表达的含义。有时我会对文段中的重要环节质疑,再和小组同学合作讨论、交流、探疑,从而体会作者所表达的情感,并感受到阅读学习中的乐趣。
我喜欢阅读,更喜欢探究阅读的方法。
首先,阅读要明确目的。例如:阅读中的比喻句,要理解在文章中使用的意义和作用,本义是什么。抓住重点词语理解,有利于深刻理解整篇文章,体会人物思想感情。
其次,阅读要勤于思考。阅读的核心是理解,而理解依靠思考,要善于动脑思考文章这样写的结果是什么。我牢记老师经常引用爱因斯坦的话:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”
再次,阅读要注意过程。我觉得阅读就是利用旧识掌握新知。例如:我在自学《詹天佑》这一课,我先找到全文中心句,围绕中心句来分析具体三个事例,特别是“勘测线路”这件事中,所描述詹天佑工作态度的句子,含义令人感动,之后我再联系全文,来感受詹天佑爱国和杰出才能的优秀品质。
最后,要对阅读产生浓厚兴趣。在培养兴趣方面,我选择阅读时,喜欢具体人物