文档介绍：《机械制图》
课程教学标准
课程名称:
机械制图
课程类型:
专业必修课
总学时:
84学时
适用对象:
机械类高职
新疆轻工职业技术学院
一、说明
(一)课程的性质和内容
《机械制图》是高等职业学校机械类专业的一门专业基础课程,是研究绘制和阅读工程图样的原理和方法的一门学科,既具有系统的理论性,又有较强的实践性,是一门理论和实践相结合的课程。它将为学生后续专业课的学****提供有力的前期准备,同时对于培养学生的工程实践能力以及使学生形成较强的创新意识和职业能力奠定坚实的基础。其主要任务是使学生掌握机械制图的基本知识,获得读图和绘图的能力,培养学生解决工程实际问题的能力,为今后专业课程的学****打下基础。在整个专业教学计划中,以主干课程的角色,起着承上启下的作用。
(二)课程的任务和要求
本课程的任务是培养学生具有一定的空间想象能力和基本的绘图技能,具有一定的识读机械图样能力和初步的图示表达能力,通过学****计算机绘图的初步知识,能够绘制简单的图形。
 通过本课程的学****达到以下几方面的要求: 
(1)具备按照机械制图国家标准和相关行业标准进行读图和绘图的能力。
(2)具备绘制复杂平面图形的能力。
(3)具备运用正投影的基本原理和作图方法绘制和识读三视图的能力。
(4)具备绘制和识读较复杂程度的零件图的能力。
(5)具备识读较复杂机器的装配图的能力。
(三)教学中应注意的问题
(1)制图国家标准是绘制技术图样的技术法规,是制图教学内容的根本依据。教学中应努力树立并逐步强化学生的标准化意识。
(2)考虑到高职学校学生的知识基础和年龄特点,在教学过程中应特别注意由感性认识到理性认识,从简单到复杂,逐步掌握投影理论知识,建立空间概念,完成由物画图到由图到想物的两次转化,达到熟练地运用“形体分析法”和“画形分析法”识读机械图样的教学目的。
(3)根据高职学校的培养目标,本课程在教学中必须注重以识读为主,识读和绘图相结合,以绘图促识图的原则。由于本课程实践性较强,在教学中,必须充分注意讲和练的结合,制图教学与生产实****相结合,要尽量利用与本专业有关的零部件图例或实物组织教学。
(4)采用制图理论模块和综合实践模块相结合的课程设计,将理论知识与实践技能有机地融合,将传统的强调传授知识变为强调学生学****能力的培养和综合素质的提高。
二、教学设计
(一)教学整体设计
教学整体设计表
教学单元
讲课<br****题课
讨论课
实践
合计
制图基础知识模块
项目一制图的基本知识和技能
10
2
12
项目二投影作图基础
18
6
24
项目三轴测图
4
2
6
机械制图模块
项目四机械图样的画法
14
2
2
18
项目五标准件、常用件及其规定画法
4
2
6
项目六零件图
10
2
12
项目七装配图
4
2
6
合计
64
14
6
84
(二)各教学环节设计
见下表:学****情境
学****情境(1)描述:制图的基本知识和技能
学****领域:机械制图(基础知识模块)
学期:一学期
学时:84学时
学****情境:项目一制图的基本知识和技能学时:12学时
学****目标:
1、知识目标
(1)了解本课程的任务、基本内容及学****方法。
(2)会正确使用绘图工具,为今后的作图打下良好的基础。
(3)了解国标对图纸幅面的有关规定以及对字体的要求。
(4)掌握比例的定义以,能正确使用比例作图。
(5)掌握常用图线的画法。
(6)了解尺寸标注的基本规则。
(7)掌握平面图形的尺寸分析法,能绘制较复杂的平面图形。
2、技能目标
具备绘制较复杂的平面图形的能力。
3、态度目标
养成一丝不苟、仔细认真、严格遵守国家制图标准的工作态度。
学****内容:
教学方法和建议
任务一绘图工具及其使用
任务二制图的基本规定
任务三平面图形的作图方法
1、采用启发式、对比式、讲练结合式等教学方法。
2、利用多媒体课件辅助教学。
3、注重师生互动。
4、强调以教师为主导、学生为主体的能力教学。
工具与媒体
学生已有基础
教师所需执教能力
绘图工具。
课件。
基本的文字和数学基础。
熟悉教材,正确把握重、难点,采用各种教学方法激发学生的学****兴趣。
考核与评价:从课堂评价、作业评价、平面图形的综合练****等方面进行综合评价。
学****情境(2)描述:投影作图基础
学****领域:机械制图(基础知识模块)
学期:一学期
学时:84学时
学****情境:项目二投影作图基础学时:24学时
学****目标:
1、知识目标
(1)树立和巩固空间概念,培养和提高学生的识图能力和绘图能力。
(2)掌握投影的基本原理、正投影的