文档介绍：好饿啊!我要吃。。。。。
他们有什么需要?这些需要要得到满足需要什么?你们还有那些需要?你们的需要
要得到满足需要什么?
我们衣食住行的需要,要得到满足都需要人们的劳动,我们精神需要,要得到满足
也需要人们的劳动,所以说,劳动是人类的需要。
是啊,我也要去看电视《剑在弦上》
终于可以放松了,我要去看《红楼梦》
第四单元劳动创造世界
第九课人类的需要
劳动创造人类劳动创造文明
玉峰中学:李发治
学****目标:
知识与能力:知道并认同劳动创造人类、劳动创
造文明。
情感态度价值观:通过学****使学生树立热爱
劳动的思想,树立尊重劳动者的思想,抵制不劳而
获的错误思想,抵制歧视劳动者,尤其是抵制歧视
体力劳动者的思想,形成“不劳者不得食”的价值观。
1、是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。
2、促成了从猿到人的转化,最终使人与
动物区别开来创造了人本身没有就没有人类。
3、劳动创造了人类,没有就没有人类
4、劳动创造的人类文明包和
5、是精神财富取之不竭,用之不尽的源泉。
6、为什么说劳动是促成从猿到人转化的主要原因?
 
 
7、请你说一说物质文明的含义和作用?
劳动
劳动
劳动
劳动
本身
劳动
物质文明
精神文明
劳动
劳动使人类学会了直立行走,学会了用语言交流,学会了制造
工具最终使人类与动物区别开来,所以劳动是促人成从猿到人
转化的主要原因
物质文明是人类在劳动实践中所创造的物质财富,
是人类赖以生存的基础。
作用:使我们丰衣足食,让我们住得舒坦,行得方便
自主学****br/>猿人最早是采集在低处的果实。
合作交流:
活动一:
劳动创造人类
我们来看下面图:(1)从猿到人,发生哪些变化?从猿到人转化的主要原因?
(2)为什么说劳动创造人类。
随着时间的推移,猿人逐渐开始采集比较高的树上的果实。这促使他们开始直立行走,从而使得他们的四肢得到发育。
在生产中他们逐渐学会使用工具,手和大脑得到了进一步发育。
使用工具是由猿变为人的根本标志。
在生产活动中,因为交往的需要,产生了语言,
语言的产生促进了人类社会的形成和发展
猿人最早是采集在低处的果实。
随着时间的推移,猿人逐渐开始采集比较高的树上的果实。这促使他们开始直立行走,从而使得他们的四肢得到发育。
在生产中他们逐渐学会使用工具,手和大脑得到了进一步发育。使用工具是由猿变为人的根本标志。
在生产活动中,因为交往的需要,产生了语言,语言的产生促进了人类社会的形成和发展
根据上面的图片思考:(1)从猿到人,发生哪些变化?从猿到人转化的主要原因?
(2)为什么说劳动创造人类。
人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。
在这个过程中,是劳动促成了从猿到人的转化,最
终使人与动物区别开来。因此,劳动创造了人本身,
没有劳动就没有人类。
劳动创造了人本身,没有劳动就没有人类。
根据上面的图片思考:(1)从猿到人,发生哪些变化?从猿到人转化的主要原因?
(2)为什么说劳动创造人类。
从爬行到学会直立行走,从直接获取食物到制造工
具获取食物,最后学会用语言去交流。从猿到人转
化的主要原因是劳动。
指点迷津