文档介绍：垃圾分类策划方案
垃圾分类策划方案
 
为了提升地区居民对垃圾分类的知晓度,进一步推进青少年学生垃圾分类教育引导工作,逐步在青少年中树立起生活垃圾分类收集与处理的观念,通过青少年及家庭行动全面提升市民垃圾分类的认同感与参与度,提高上海市垃圾分类绿色账户激励机制的知晓率,为建立资源节约型社会打下坚实的基础。
一、在青少年中开展垃圾分类活动意义
目前,随着人们生活活水平的不断提高,生活垃垃圾的产生量每年都在以较较高的速度增加。我们未来来的生活空间在不断被垃圾圾包围和挤压,做好源头分分类,提高资源利用率,减减少最终焚烧或填埋量已迫迫在眉睫。
首先,上海作作为一个拥有2400万人人口的特大城市,一天的生生活垃圾就超过2万吨,如如果全部采用填埋方式,意意味着每天的垃圾量需要占占用5亩地,平均高6米的的空间。目前,大部分垃圾圾仍采取了填埋处理的方式式,非但占用了土地资源还还造成了严重的环境污染。。
其次,垃圾分类收集及及处理已在世界上很多发达达国家、地区通过政府倡导导、民间推动的方式实施多多年,大大提升了资源回收收利用率,减少了垃圾填埋埋及焚烧量,已成为一种绿绿色潮流。垃圾分类是一
个个城市文明程度的体现,是是一种绿色的生活态度。
再次,垃圾分类投放也是一一种技能的提升,可让青少少年学会很多环保知识:废废纸、废玻璃可以变废为宝宝,制造出新的产品;“湿湿垃圾”可进行堆肥,变成成植物的养分再次进入大自自然;有害垃圾对环境的损损害是几十年甚至上百年无无法消除的,应小心废弃等等等。
二、青少年垃圾分分类宣教活动的方式
(一一)活动的组织
成立由街街道学校生活垃圾分类推进进办、学校、居委、物业等等部门参加“青少年生活垃垃圾分类宣教实践组”(下下称青教实践组),针对青青少年特点,有针对性地开开展青少年垃圾分类宣传教教育推广活动。
(二)活活动的主题
以“大手牵小小手全家来积分”为主题,,通过对在校青少年学生教教育实践活动,推进生活垃垃圾绿色账户激励机制在学学生和家庭中的普及,通过过生活垃圾绿色账户“集分分”实践活动,积极争做垃垃圾分类的“绿色小天使””。
(三)活动的方式
1、以不增加学校工作负担担为原则,通过倡导学生自自主实践活动,构建诚信机机制。
2、基于学生实际际能力现状,倡导家长学生生齐动手共参与方式开展
““湿垃圾”、“干垃圾”、、“可回收垃圾”等生活垃垃圾分类的社会实践活动,,并通过分类投放“绿色账账户积分”或“拇指点赞””积点方式、最终实现“绿绿色账户积分”、“绿色梦梦想卡”自主兑换。
3、、在开展活动学校开设垃圾圾分类积分积点兑现“绿色色超市”活动,超市物品通通过多途径方式进行募集。。
三、活动的安排
1、、3月底前,完成学校动员员工作,由地区各学校视实实际情况进行参与。
2、、4月15日,完成试点学学校方案制定并召开好相关关准备会议。
3、4月底底前,完成试点学校生活绿绿色账户开卡或绿色梦想卡卡方法工作。
4、5月初初,完成试点学校学区范围围内小区生活垃圾干湿垃圾圾直投点建设。
5、5月月初,完成试点学校学生分分类实践指