文档介绍：四学年课题汇报课教学设计
学****材料
作文就是讲故事
——《我喜欢的动物》作文指导课
永吉实验小学刘春影
教学目标:
1、能充分调动自己的观察积累,抓住小动物外形和****性的特点进行细致描写。
2、通过观察发现,总结运用描写方法,结合具体事例描写小动物,并表达出自己的真情实感。
3、根据口语交际的要求,介绍自己喜欢的动物,在交流活动中学会认真倾听,适时评价,尊重他人,善于合作。
4、在交流和****作中激发起学生对小动物的喜爱之情。
在此目标的指导下,我确定了本节课的教学重点和难点:
教学重点:通过观察发现,总结运用描写方法,结合具体事例描写小动物。
教学难点:描写小动物做到生动,具体,形象。
教学过程:
一、激趣导入
,古诗接龙
看了这段视频你有什么感受?
这些动物太可爱了,你喜欢他们吗?在你的生活中,你最喜欢什么动物?
为什么?
二、创设情景,领悟方法
:抓住动物的特点进行细致描写。
老师也喜欢动物,猜猜看,我喜欢的是什么动物?
(1)孔雀(2)小狗(3)小猫
你们太聪明了,是怎么猜出来的?(抓住了动物的特点)
是啊,我们写文章,也必须要抓住动物的特点!
其实啊,还有好多动物都来到了,(课件:快速闪过一只只小动物)。
他们来参加中央电视台、吉林电视台和永吉电视台共同举办的“动物故事大pk”的评选活动。你想不想带着你喜欢的动物也来参加这场盛会啊?看来你们每个人都有一个未来的动物明星朋友,那就看谁能成为“明日之星”吧!
你要想你的小动物被评为动物明星,那你的表达得达到这样的标准:
主题:我喜欢的动物
评选规则:
要求:描述你和动物之间的故事。
动物明星:把故事说清楚。
(2 )超级明星:能清楚明白地讲述与动物之间的故事,并说出自己的感受和想法。讲述故事具体生动。
学生参评:谁愿意第一个报名
4、评价:
谁愿意来评价一下,你认为他的描述可以评为“动物明星”?怎样才能使故事变得生动呢?下面我们来看看这两位参赛队员的表现。
例文赏析、总结写法
1、《白公鹅》《我的小狗点点》,
他们能评小明星吗?为什么?
2、总结:描写动物不能东一句西一笔,缺乏章法。动笔前要想好先说什么,后说什么,句与句之间的关联,层与层之间的联系。
像《白公鹅》《我的小狗点点》这样,动物描述+动物故事+自己感受=精彩文章
动作描写、心理描写、语言描写
动静结合
详略得当
生活****性:挑重点
外形描写:总体到部分
:
大家都想让自己的动物朋友当选吧,那就