有余数的除法课件.ppt

文档介绍：有余数的除法
忠县官坝镇中心小学校:陈淑芬
40÷8=
16÷2=
32÷4=
32÷6=
5
8
8
?
被除数
除数
商
对比探究
请同学们仔细观察下面的两个算式,看看
有什么不同?
)
32
4
8
32
0
)
32
6
5
30
2
这个算式刚好整除,
没有余数。
这个算式没有整除,
有余数。
返回
——商
除数——
——被除数
7 4
9
1 7
2
用竖式计算
7 2
1 6
2
1
8
8
再接再励!
商要对着被除数的个位
二、摆一摆,比较感知
(一)摆一摆,回顾除法意义
问题:1. 读一读,你知道了什么?
2. 摆一摆,说一说你是怎样做的。
3. 能把摆的过程用算式表示出来吗?
把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。
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问题:1. 观察,你发现了什么?
2. 现在你还会摆吗?互相说一说你打算怎样做。
3. 能把你的想法用算式表示出来吗?
(二)摆一摆,解决新问题
把下面这些每2个摆一盘,摆一摆。
有余数的除法
7 2=3(个) …… 1(个)
7除以2等于3,还余1
10个
11个
13颗

15朵
有余数的除法
小组4人平均分
15÷4 = 3 (朵)…… 3(朵)
13÷4 = 3 (颗)…… 1(颗)
11÷4 = 2 (个)…… 3(个)
10÷4 = 2 (个)…… 2(个)
15 朵
4 人
13 颗
4 人
11 个
4 人
10 个
算式
余数
每份数
要分的
总数

小
平均分的份数
有余数的除法
余数一定要比除数小
( )个
( )个
( )颗
( )朵
( )个
( )个
( )颗
( )朵
4 人
2
2
2
3
3
3
3
1