文档介绍：规范办学行为的自查报告
师德建设,就是指我们教师的职业道德建设。下面,就自己在工作中的教育教学行为和教育教学思想状况,做一诊断,并对问题现象做出根源分析及改进措施如下:
一、问题现象:
(一)、让学生做到,应首先自己先做到,这一点自己做得不够
自己是一名音乐教师,在课堂上讲课时,说话声音比较大一些,这样就形成了一种****惯,有时在课间、走廊上或办公室里,嗓门儿也压不下来,说说话声音比较大,自己感觉觉特不好,这样会给学生不不好的印象,也会妨碍别人人,我想应尽快改正这个不不良****惯。
(二)、培养养学生良好的学********惯不扎扎实。
我有时对学生缺乏乏耐心、表现在有时对个别别调皮的学生,问这问那,,总觉罗嗦,批评教育一番番就算了,方法简单,无力力,没有循序渐进地具体指指导学生良好****惯的养成。。
(三)、在业务学****上上随意性太大,没有系统,,学****不经常,专业水平提提高很慢,行动力不足,没没有***。
(四)、总觉觉自己的专业水准比较强,,不太爱看书学****以为自自己的专业知识足够教小学学生了,不想继续学****和钻钻研有关理论和学****实践经经验,懒得动脑筋学****br/>根源分析:一是自己懒惰惰,对学生的教育没有持久久性。
二是责任心不强,,有得过且过的不良思想。。
三是空谈宽泛的爱,忽忽略了对某个具体的孩子的的爱。
改进措施:
增强强职业道德责任感,把爱送送到每个教育教学细节中,,具体到每个与我打交道的的孩子身上。多研究儿童教教育学心理学,让自己的专专业水平不断提高。
多向向优秀教师学****正确认识识自己,确立自己的教学风风格。
由于自己认识水平平有限,井底之蛙,做井看看天,认识上难免有缺陷,,还恳望明者指导点拨,是是自己收获更大,认识更深深。
自己知道,真正的改改变在于行动。在今后的日日子里,我愿发扬自己的优优点,克服自己的不足。多多学****他人长处,补自己的的短处。那么一路走下去,,相信,我的教育人生将会会走向一个新的台阶。