文档介绍：“你真笨”会伤害孩子自尊心
有个叫亚军的小朋友,又活泼又调皮,还很贪玩,就是不爱学****上课时总是东张西望,心不在焉,上数学课更是爱走神。回到家里,父亲看他做数学作业老是做得不对,看着看着,火冒了上来,于是常常指着他的脑袋骂他:你真笨!慢慢地,亚军的数学成绩越来越差,对学****数学也越来越害怕。所以,父母千万不能骂自己的孩子是笨蛋、傻瓜、没出息、死不开窍之类的话,这种话对孩子的智力开发非常不利。正确的做法应该是当父母看到孩子的成绩不好时,细心寻找原因,努力想想办法,协助孩子把成绩搞上去,而不是去埋怨孩子笨。
有一名女生名字叫小丽,长得眉清目秀,但她的学****成绩较差,而且经常不交作业。老师问她,她就拿话来搪塞:“我的作业丢家里了”、“我有一道题不会做”等等。老师让她把作业带来,给她单独辅导,她答应得挺干脆,可等老师再找她的时候,她又会憨憨地一笑:“老师,我又忘了。”有一次,老师和她谈心,问她:“小丽,最近你的作业好几次没交了,能和老师说说心里话,到底是为什么吗?”没想到她倒直率得很,说:“老师,我不会!”“谁都不是天生就会的,你可以向老师、家长、同学请教呀!”接下去她的回答让老师很惊讶:“不用学了,反正我这个人很笨。”看她的表情没有什么变化,依然笑眯眯的。
老师简直不敢相信自己的耳朵,从教近二十年,接触过各种各样的孩子,但从没有见过像她那样直面地承认自己笨的,而且她的心灵似乎已经麻木了,在说“我很笨”时,就像说“我很渴”一样,很轻易就从嘴巴里溜出来了。虽然她在推卸责任,想把自己当成包袱撂给别人。可孩子的勇气呢?自信心呢?如果她不及早从自卑的阴影里走出来,那么她在一生中都不能抬起头、挺起胸去做人。这让老师很担忧。
“孩子,你不笨……”
“老师,你不用安慰我,我的确很笨!在家的时候,爸爸、妈妈经常这么说我。还有……”说到这里她迟疑了一下,“上体育课的时候,体育老师让我们‘左转’,我总是‘右转’,气得体育老师也说我笨。”
原来,小丽小学时的成绩一直落后,当家长的恨铁不成钢,在孩子的面前说了一些过了头的话。但他们没有想到,这给小丽造成了多大的伤害。
晶晶两岁时患过脑膜炎,留下了轻微的后遗症:记忆力较差,反应较慢。上小学后,她的成绩总是比别的孩子差一截,有些喜欢恶作剧的同学就在背后喊她“笨孩子”,晶晶常常气得哭鼻子。
九岁时,晶晶读三年级,还是全班的“尾巴”。尽管父母请了家教老师,每天都给她补课,但头天晚上教的,她第二天一早就忘了。每天做家庭作业时,都得由父母轮番辅导。一次,做语文作业时,有一道题是要求模仿“青蛙的眼睛鼓鼓的,肚皮白白的”写一句话,晶晶就在作业本上写上了“妈妈的眼睛鼓鼓的,肚皮白白的”。妈妈一看气不打一处来,劈头盖脸地吼开了:“你真是笨到家了,全世界数你排名第一!”
谁知从那以后,晶晶在做作业时,一见妈妈坐在旁边,就胆战心惊地左顾右盼,要么一个字不写,要么埋头写“我真笨、我真笨、我真笨……”唉,可怜的孩子真要产生精神障碍了!
看着晶晶这副样子,妈妈真是又生气又难过。一个双休日,父母带着晶晶去医院看医生。医生详细地问了晶晶的情况后,又和晶晶耐心地交谈,还不断地夸奖晶晶聪明、懂事,说晶晶很正常,用不着看医生,最后竟让爸爸带女儿去逛公园。医生留下妈妈,问她晶晶考试的最高分是多少?妈妈说,得过一次80分。医生又问:“得了80分后,你们做父母的表扬过孩子吗?”妈妈愣了一下说:“80分在她们班上是很一般的,我们没有表扬。”医生说:“这个成绩同全班比较起来是一般的,但对她个人来说,就很不一般了。你们不能老盯着孩子的不足,应该学会为孩子的进步喝彩,哪怕是一点点微不足道的进步。英国有名的教育家斯宾赛说过:‘对孩子的一次喝彩,胜过百次训斥!’‘喝彩和鼓励,可以让自卑的孩子走出下陷的泥沼’。”
回家以后,父母听取了医生的建议,再不用抱怨、责备、监督的目光看着晶晶了。晶晶每次把作业本给父母看时,父母就认真地夸奖她字写得很端正。渐渐地,晶晶脸上的笑容多了,说话的声音也响亮了。不久,家教老师高兴地对晶晶的父母说,她的记忆力增强了,三次共听写60个生词,她只错了2个。期中考试到来的时候,晶晶第一次向父母保证:“我一定要争取考90分!”尽管只是一句“保证”,父母还是乐得眉开眼笑,因为这可是晶晶破天荒的第一次呀!考试成绩公布后,晶晶竟考了96分,全班排名第四,班主任老师还亲自为晶晶戴上了一朵小红花!
通过以上三个例子,可以发现一个共同点,那就是三个孩子其实并不笨,只是在父母的语言刺激下,渐渐失去了自信,好像真的笨了起来。在生活中,我们常常会看到有些孩子显得笨手笨脚的,他们一会儿把牛奶打翻了,一会儿把台灯弄倒了,有时还免不了因爬树摔断了手臂……每次遇到这种状况,年轻的父母们往往不知所措,急,急不得,气,气不得。
那