文档介绍：品德与社会备课交流会
市中区教育教学研究中心
2005、9
四年级上册品社单元主题安排
第一单元:生我养我的地方(6课时)
第二单元:我会学****5课时)
第三单元:各行各业与生活(6课时)
第四单元:多彩的节日(6课时)
我的实践活动------我跟爸爸去上班(3课时)
第一单元:生我养我的地方
“在地图上查找本地(社区、县、市)本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺;了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系,感受家乡的变化和发展,萌发对家乡的热爱之情;了解家乡的优秀人物,向他们学****br/>第一单元:生我养我的地方
1、找找我们的家乡
我的准备:活动导入***激趣明确任务(课内)
我的研究(1)自主活动尝试体验
(2)讨论提升
(3)设置情景巩固深化
我的收获:评价反馈
我还想:拓展
教学建议:
自主学****注重提升
第一单元:生我养我的地方
2、一方水土养一方人
我的准备:明确问题课前调查研究
我的研究(1)讨论交流------整理
(2)讨论---引导---小结提升
(3)展示调查结果
(4)围绕可持续发展辩论
我的收获:读格言、谚语
我还想:回归生活社会
教学建议:注重课前研究活动
第一单元:生我养我的地方
3、发展中的家乡
我的准备:收集反映家乡变化的资料
我的研究(1)人的变化大
(2)环境、工农业发展变化
(3)关心持续发展、绘蓝图
我的收获
我还想:
教学建议:注重学生体会来自于真实的体验
第一单元:生我养我的地方
4、他们是家乡的骄傲
我的准备:课前调查访问家乡名人
我的研究(1)汇报结果-----提升认识
(2)激发学****热情
我的收获:建立名人丰采录或写体会
教学建议:注重对学生情感的激发
第一单元:生我养我的地方
注意问题;
(1)贴近学生的社会生活
(2)落实课前活动
(3)活动形式丰富多彩
(4)汇报交流活动要经历:汇报交流---引导提升---整理提升
第二单元:我会学****br/>课标要求:珍惜时间,学会合理安排时间,养成良好的学********惯独立完成学****任务,不抄袭,不舞弊;知道学****和生活会有困难,遇到困难不退缩,体验克服困难取得成功的乐趣,初步形成积极上进的生活态度;体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系,学****利用传媒安全、有效地获取信息,遵守网络道德规范,努力增强对各种信息的辨别能力。
第二单元:我会学****br/>1、多问为什么
我的准备:隐含生活中
我的研究(1)多问好不好----名人故事领悟
(2)会问(科学的问题意识)讨论引导
(3)解决-----讨论引导
我的收获:写体会
我还想:建立问题本;交流好问题
教学建议:形成科学的问题意识;形成积极的探究问题的态度。