文档介绍：年度
编号
常熟市教育科学十一五规划课题:
教师个人课题申报表
课题名称
课题申报人
申报人所在单位
填表日期
常熟市教育局教育科学研究室
2008年 10月
课题名称
申报人
姓名
性别
民族
出生日期
最后学历
专业职务
任教学科
工作单位
电子信箱
通讯地址
邮政编码
联系电话
(单位) (家庭) (手机)
一、数据表
三、学校审批意见
年月日
四、常熟市教育局教育科学研究室评审意见
年月日
六、课题设计论证
(请分11部分逐项填写,要逐项落实,限3000字内,不够可用附页。)
一、问题提出;二、课题界定;三、理论依据与研究目标;四、国内外研究现状述评;五、研究过程与方法;六、研究对象;七、研究内容及价值; 八、研究结果及呈现方式;九、可行性分析;十、课题创新要点;十一、主要参考文献。
1、问题提出
个人课题申报说明
一、问题提出
①课题名称……,只提供以下几个方向:中学教育科研管理中存在的问题研究,校本教育研究:中小学教育科研的成熟境界,中小学教师科研素养存在的主要问题及其对策研究,促进教师教科研能力提高的策略研究,教育叙事在学校教育科研中的应用现状……,请勿以上述内容为课题名称,要缩小范围,就其中的某一方面提出课题,要体现小课题的“小”。
②存在的问题。我国中学教育科研管理经过几十年的探索,取得了一定的进展,主要体现在以下四个方面:(1)科研管理意识提高;(2)科研管理组织逐渐增多;(3)科研管理达到了一定水平;(4)取得了一些成绩。这些都促进了学校教育改革,但也发现了中学教育科研管理中很多不尽人意地方,归纳起来,主要在以下几个方面: 1、中学教育科研自身定位的不准;2、教师教育科研实际行动不够,科研能力亟待改善;3、教育科研选题、实施过程存在问题;4、高素质的教育科研领导者和带头人少;5、教师缺乏必要的支持。
主要问题
1、教师对教育科研的态度消极
1)做一名合格的教书匠是其职业追求
2)撰写论文即是教育科研,陷入了论文数量的研究误区
3)教育科研仅仅是教师晋职升资评选先进的工具
2、教师从事教育科研的能力低
3、教育科研与教育教学实践脱节现象严重
1)选题宽泛有余,严密不足
2)研究过程的随意性
3)研究成果推广和应用的可操作性差,不能为教育教学实践服务
4、教育科研与教育教学常规矛盾突出
5、教育科研管理制度极不完善
6、教师队伍缺乏团队合作精神
③原因分析。
出现上述问题有以下几个方面的原因:1、……,2、……,3、……。这一问题的存在影响这教学质量的提高,因此有必要进行……的研究,以提高……的能力。
二、课题界定
对课题进行名词解释(请查找相关资料)
三、理论依据与研究目标
本课题的研究以……为理论依据。在……的教学中,开展……的实践研究,从而探索出一条……的新途径。(请查找相关资料)
1、通过课题研究,试图探索……的规律、总结出一条(一套)……的教学策略。
2、通过课题研究,积累一组……的典型案例。
3、重视研究过程,在课题研究中****得新的教育方式,促进教育者自身的专业发展。
4、(简单摘录课程标准中的相关语句)
四、国内外研究现状述评
五、研究过程及方法
本课题研究的思路是根据新的一轮课程改革的