文档介绍：忻州师范学院中文系教学工作条例
第一章总则
,进一步明确教学工作职责,促进教学管理工作的规范化、科学化,以全面提高教学质量,特制定本条例。
、合格的中等学校师资是师范院校的根本任务,也是我系教学工作的主要目标。能否实现这一培养目标,是衡量各专业办学方向是否端正,办学水平高低以及对社会贡献大小的基本尺度。
。必须始终把教学质量放在首位,坚持面向基础教育,跟踪学科发展的前沿,处理好教学与科研的关系,处理好德育与智育、体育、美育、劳技等关系,坚持德育为首、教学为主、育人为本基本原则。
,创造和维护良好的育人环境和正常的教学秩序。培养学生的法律意识、协作意识、社会责任意识,培养学生服务社会的专业能力、科研能力和创新能力。
。应该努力学****政治理论,坚持认真、刻苦地钻研业务,不断提高思想政治水平和业务素质,确立以学生为主的意识。非教学人员,应树立管理育人、服务育人、环境育人的思想,想教学之所想,急教学之所急,不断地提高工作效率,做好各项工作。系里的一切人力、物力、财力都应首先服从于教学的需要。
第二章关于教学计划
,是组织、管理教学的主要依据。教学计划的制定和实施,直接影响到教育、教学质量。教学计划一经确定,任何单位或个人不得随意更改,在执行过程中如确需调整,应由系主任在实施前一学期提出调整意见,经学校批准后方可施行。
、修订原则是:充分体现学院的总体培养目标,要有前瞻性,保证基础课,突出主干课,体现培养规格,强调对学生的素质培养和基本功的要求。对讲授、实验、实****自****社会调查、考试、毕业论文等教学环节作出合理的安排。
,参照教务处提出的原则性意见,根据系实际情况在系主任主持下具体制定或修订,经学校审定后实施。
,基于教育部关于本科专业目录压缩的原则,适当减少开课学时或进行教学内容的合理归并,但各专业的基础课、主干课必须配置科学、合理,符合专业培养目标要求,逐步实现必修课和选修课的系列化,使学生能掌握—个完整的学科体系。
、渐进和连续相统一,所开课程经教学计划设定后,不得轻易变动,即不能因人设课,也不能因无人而不设课。
:确定课程负责或主讲教师;制定教学大纲;选、编教材;准备好实践环节和必备的实践手段及设备;制定课程作业和考核等方面的可行计划;做好其它相关的准备工作。
第十二条. 开设必修课,除具备上述条件外,还应特别重视教师梯队、教学参考资料、教学手段现代化、试题库等方面的建设工作,并针对各课程的不同情况,分别制定出切实可行的具体的课程建设标准。
第十三条。开设选修课应符合专业方向,并与学科建设相结合,对该课程的研究领域有较全面深入的体现,防止相对孤立且知识面过窄、过冷的知识域。所开课程如属新兴学科,一时难以编印教材,也应撰写出详细的教材纲要。选修课的开设,必须由开课教师提出申请,教研室主任签署意见,系主任同意,上报教务处备案。
第十四条。开设全校学生公共选修课(跨系选修课)的目的是扩大学生的知识面,促进文理渗透和培养学生的综合素质。因此,这类课程不应该是单纯的科学普及,更重要的是强调内涵丰富。
第十五条。开设一门新课要提前一个学期报教务处审批。开课前应有讲座,试教等逐步求精的过程,教师应在不增加学生负担和不降低课程标准的前提下,积极开设新课,始终追随学科发展的步伐。
第三章关于课堂教学
第十六条。课堂讲授是教学的基本形式和中心环节。其主要任务是教师根据教学大纲的要求,向学生系统地传授该门课程的基本理论、基本知识和基本技能。要创造条件运用现代教育技术实现个性化、交互式和启发式等教学形式,不断加大课堂信息量,并结合讲授内容对学生进行科学世界观的教育。
第十七条。课程开设,实行课程负责人制度。每学期上课之前,由课程负责人召集课程组教师同研究,全面安排讲课、课堂讨论、见****辅导等教学环节的学时,把握进度和教学要求,并制定好教学进度表报系审查。
第十八条。认真备课是保证讲授质量的基础。授课教师要深入钻研教材,明确教学要求和重点、难点,认真研究教学方法,提前撰写好讲稿或备课笔记(或讲授提纲)。加强教研室的集体研究、集思广益、取长补短、共同提高。平行班的课程,教学进度和主要内容应统一。
第十九条。教师讲课要不断地改进教学方法,引入先进的教学手段,努力提高讲授质量。讲授的内容,要有严格的科学性、思想性、系统性和严密的逻