文档介绍：介绍大学英语四、六级考试改革有关情况(文字实况上)
[主持人]: 大家好!我们下面举行今年的第二次新闻发布会,我们还是从教育的公平性谈起,因为大家近来对这个问题非常感兴趣。大家知道,近年来,我们国家的教育改革的力度和速度是不断加大、加快的。通过一系列的教育改革,促进了教育的公平发展,比方说大家都熟悉的刚刚进行的学生资助政策的调整与改革,特别是以新的机制实施国家助学贷款,有了新的突破。通过这一改革,使更多的学生,我们现在说有 20%以上的贫困的大学生能够享受到公正、公平的教育,同样像高考的改革,通过几年高考的改革,我们也使更多的学生享受到了公开、公正、公平的教育。[10:38]
[主持人]: 通过教育改革促进了教育公平,这应该说是我们教育改革与发展的一条很成功的经验。今天我们要说的是,我们国家大学英语四、六级考试改革有关情况,应该说,大学英语四、六级考试是我们国家英语教学改革工程的一部分,作为这一工程的一部分,大学英语四、六级教学多年来为我们国家英语人才的培养,为我们国家高等教育人才全面质量的提高有了很大的促进。随着新的情况、新的形势、新的变化,我们四、六级考试的方案做了一些调整和改革,今天将就这方面的情况向大家介绍。仍然高兴请到了教育部副部长吴启迪女士,其他发言人是教育部高教司司长张尧学先生,教育部考试中心副主任梁育民先生,大学英语四、六级考试委员会主任委员,同时也是上海交通大学教授金***士一起回答我们的问题,首先我们有请吴启迪副部长介绍这方面的情况。[10:40]
[吴启迪]: 各位来宾、新闻界的朋友们,大家对四、六级考试很关注,今天向大家报告四、六级考试的情况,以及围绕大学外语教学的一个改革工作。去年对四、六级英语的考试,特别是外语的大学教学的问题,我们也参与过几次。现在围绕考试改革的问题,现在和大家沟通一下,也感谢新闻界的朋友们非常关注四、六级考试。四、六级考试确实也在社会影响很大,当然也发生了一些事情,比如***的事情,更加引起了大家的关注。我在这就这个事情向大家做一些报告。[10:42]
[吴启迪]: 大学英语四、六级考试持续健康发展,更好地为大学外语服务。四、六级考试改革是围绕大学外语服务,由金艳和几位老教授一起做这个事情,制定全国大学英语四、六级考试改革试行方案,完善以后再去实施。今天开这个新闻发布会,向社会公布对英语四、六级考试的初步设想,希望得到大家的关心和支持,而且对推进这项改革营造良好的环境。我讲几点,一个是关于英语大学四、六级的改革,这是四、六级的基础,是围绕大学英语教学基础做这项考试。大学英语教学改革是我们高等学校教学质量与教学改革工程的一项重要内容,教育部是高度重视这项工作,这次大学英语教学改革的基本思路主要包括三个方面,一个是修改原来的教学大纲,是对新的英语教学特色的要把原来的阅读、理解为主转变为以听说为主,全面提高综合英语能力,我们是兼顾,也是包括听、说和阅读理解。[10:43]
[吴启迪]: 第二是改革教学的模式,把纯粹依靠课本、粉笔、黑板、老师来讲、学生来听的模式改变为计算机,主要是通过网络来进行教学,用教学软件和课堂教学三位一体综合应用的个性化、主动式的学****方式,在上次发布会也介绍了。在这之后也推广了试点。[10:44]
[吴启迪]: 第三是改革大学英语四、六级考试,大学英语教学系统的评价系统,建立了实验室的整个评价体系。为了推动这项改革, 2003年2月实际上就专门成立了由高校大学英语教学第一线的专家,教育教学管理部门的同志以及外国同行专家一起组织了大学英语课程教学要求的项目组,通过项目组专家近一年的辛勤工作,完成了大学英语大学教育课程的实行方案,在2004年1月正式出版发行,当时就开了这个发布会。[10:44]
[吴启迪]: 我们也知道在这个发布会上介绍了委托四家出版社,一个是高等教育出版社,清华大学出版社、外研社和上海外国语大学,他们经过评价,开发了四套基于网络和多媒体技术的大学英语教学的计划。 2004年2月,教育部就新的大学英语课程教学要求以及和它相配套的四套教学软件在180所高等学校进行了改革试点。7月为地县学校设立了200多个扩展研究项目,大学英语教师一起来参与研究。教育部对这方面的投入前前后后总共达到了2300万,包括原来教育部部长也都为这个事情做了重要指示,解决英语教学方面当中存在的问题,到现在已经做了这方面的工作。现在工作已经取得了初步成效,改革的思路和措施也得到了试点高校的一致认同。这些试点高校的反映是很好的,大大激发了试点学生的英语学****的积极性和自主性,也充分调动了广大教师参与教学改革不断的提高教学质量积极性,对于学生英语综合运用能力,尤其听说能力的提高有了积极的推动作用,产生了良好的效果和社会影响。[10:45]
[吴启迪]: 也就是说