文档介绍：回顾旧知
(1)复习数列的有关概念
(2)复习等差数列的有关概念
(3)复习等差数列前n项和的概念
首先对上一节课,进行回顾
新课导入
从1976年至1999年在我国累计推广种植杂交水稻35亿多亩,增产稻谷3500亿公斤。年增稻谷可养活6000万人口。西方世界称他的杂交稻是“东方魔稻”,并认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。
世界杂交水稻之父—袁隆平
袁隆平在培育某水稻新品种时,培育出第一代120粒种子,并且从第一代起,由以后各代的每一粒种子都可以得到下一代的120粒种子,到第5代时大约可以得到这个新品种的种子多少粒(保留两位有效数字)?
学了本节,这样的小问题就如探囊取物?
等比数列
教学目标
(1)理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式,并能运用公式解决简单的问题.
(2)理解等比数列的概念,能用函数的观点认识等比数列.
知识与能力
过程与方法
(1)通过观察、操作,了解等比数列的过程.
(2)进一步了解等比数列在实际生活中的应用.
(3)掌握简单的等比数列的方法,在动手操作中认识等比数列.
情感态度与价值观
(1)通过对等比数列概念的归纳,进一步培养学生严密的思维习惯,以及实事求是的科学态度.
(2)通过对等比数列的研究,逐步培养学生观察、类比、归纳、猜想等思维品质.
教学重难点
等比数列“等比”特点的理解、把握和应用.
重点:
(1)等比数列的概念的理解与掌握.
(2)等比数列的通项公式的推导及应用.
难点:
(1) 8,16,32,64,128,256,…
(2) 1,1,1,1,1,1,1,…
(3) 243,81,27,9,3,1,,,…
(4) 1,-1,1,-1,1,-1,1,-1,…
(5) 1,-10,100,-1000,10000,100000,…
说出这些数列的特点
想一想