文档介绍：一、导入新课 
有些美让我们赏心悦目,(大自然的风景让我们心灵震撼。(汶川地震中的感人画面)美是什么?这节课让我们在身边寻找答案。
二、明察秋毫发现美    
 引导学生找典型事例讲述,并运用细节描写把最能表现人物美德的地方讲具体。提示:先说品质,再举例(清洁工,售票员,警察,教师,护士…….)
三、发现身边的美

过渡:每个人的身上都有美德,我们就一起来找一找,夸一夸吧。首先来大胆地夸一夸自己好吗?
2、夸夸同学
那么,你发现班级同学身上的美德了吗?
3、夸夸亲人
现在,让我们在来夸夸身边的亲人吧。
4、夸夸身边其他人
(看来,生活中并不缺少美,只要我们擦亮眼睛,就会发现美就在我们身边。)
三、 用心体察感悟美
美的含义很广泛。
四季是美的——春天,鹅黄的柳芽,泛红的花瓣,冰消的河水,绿茵的草地,这是生命复苏的美;夏天,知了长鸣,绿树成荫,百花争艳,江河奔腾,这是生命蓬勃的美;秋天,柿在枝头红彤彤,稻在田里金灿灿,橘在树梢黄澄澄,桂在空中香飘飘,这是生命成熟的美;冬天,银装素裹,候鸟南迁,河流结冰,大地冬眠,这是生命沉寂的美。
人生是美的——孩子的童言无忌是美,少年的活泼可爱是美,中年的成熟稳重是美,老人的坦然恬淡是美,少女的娇羞是美,男子汉的顶天立地是美,母亲的温柔是美,父亲的睿智是美。
心灵是美的——为陌生人指路是美,为老奶奶让座是美,见义勇为是美,拔刀相助是美,拾金不昧是美,诚实直率是美,海纳百川的宽容是美,永不言败的斗志是美,金石可镂的坚持是美,逆流而上的拼搏是美,把果皮扔进垃圾箱是美,把歪倒的小树扶植是美。
爱是美的——母亲节的甜美的康乃馨是美的,朋友生日时的黄玫瑰是美的,下雨时,老师递上的关爱的伞是美,摔倒时