文档介绍：集体备课课时计划
圪僚沟小学主备教师: 侯艳二次备课教师:侯艳
课题
26、那片绿绿的爬山虎
课型
精讲课
第 2 课时
教学
目标
知识与能力
正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。
过程与方法
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容,联系上下文体会含义深刻的句子。
情感态度与价值观
初步学****修改作文的方法,培养认真修改作文的****惯,懂得学作文应先学做人的道理。
内容
分析
教学重点及处理方法
了解叶圣陶先生的人品与文品,感受作者对叶老的思念、敬重与感激之情,体会学作文应先学做人的道理。
教学难点及突破方法
理解课文题目与内容之间的联系。
通过反复朗读,抓关键词语揣摩重点语句的含义。
教法
学法
讲、议法
教具学具
词语卡片、多媒体
教
学
过
程
教材处理
二次备课
2014年 12 月 13 日
导入新课
同学们,今天老师带来了一组图片,你们看到了什么?前不久,我们学****了和爬山虎有关的课文,叫《爬山虎的脚》,作者是我国著名作家叶圣陶老先生写的,今天我们学的这篇课文题目叫做《那片绿绿的爬山虎》,这篇课文就是肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶老先生所写的一篇回忆文章。相信同学们学了这篇课文一定很受启发。
预****展示
同学们,现在请看老师手中的词语卡片,检测一下自己昨天的学****成果。
* 推荐眼帘删掉规范
* 燥热融洽黄昏客厅
* 握手春风拂面
三、自读自悟,品读交流
1、请同学们打开课本,大声朗读课文,(注意读的时候,把字音读准,把句子读通顺,难读的句子多读几遍)思考:课文讲了我和叶老的几件事?
2、第一件事是哪到哪,第二件事是哪到哪?
简单的概括两件事就是:1、修改作文 2、请我做客(板书)
教
学
过
程
同学们,我们先来学****第一件事。
(1) 拿到叶老为“我”修改的作文,我看到了什么?有什么感受?
(出示课件)翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
(2)大家一块来读一读,边读边想,从这句话中体会到了什么?
(3)让我们明白了叶老为肖复兴改动很多,很仔细,老师带来了他的修改稿。(出示课件)
(4)叶老给他修改了作文,肖复兴同学回到家以后,又看到了什么?
(5)孩子们,叶老先生给作者修改的作文有150多处,连一个标点符号都不错过。看到叶老修改的作文,肖复兴同学又有什么感受呢?
(出示课件)我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。(找学生读,读出像春风一样从脸上轻轻擦过,使人感到非常愉快、舒服的感觉)
(6)不仅如此,叶老先生还给他的作文写了一则简短的评语,正是这则短短的评语树立了他写作的信心。
(出示课件)这一篇作文写的全是具体事实,从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动,就不能写得这样亲切自然。(齐读)
(7)孩子们,通过叶老先生给作者修改作文这件事,你学会了什么呢?(写作文用字要准确,使句子简洁,不逻嗦。
要写具体事实)
4是啊,一个大作家对我一个初中生的作文做了如此周密细致的修改,让我感到