文档介绍：维普资讯
高职院校软件专业人才培养方案�
■严仲兴�
摘要:高职类软件专业人才培养�工作后,经过很短的时间就能进入�
的目标是为企业培养多层次、实用�角色,直接承担软件编码和测试类�
系统集成�
型、高质量人才。因此,其人才培养�总体设计�工作,个别优秀的学生再经过短期�
详细设计�
方案设计应遵循的原则是:稳固基�培训就可以担当中级设计人员。�
编写代码�
础,使学生成为有能之才;取长补��一�稳固基础,使学生成为有能�
短,积极引进国外先进的教学方法;�图�软件人才结构�之才�
模拟软件开发环境,以现实个案作�的“金字塔”型,因此各类人才需求�高职学院由于学时所限,不能�
为开发训练模式。同时要与企业合�数量也各不相同,项目主管和系统�安排更多的课时进行教学,但是基�
作,培养适用性、实用型软件技术人�分析员等高级人才的需求较少,这�础课仍然是重点。特别是数学、英语�
才,满足软件产业需求。�部分人才主要是进行项目的管理与�及计算机基础等基础课,从学生一�
关键字:软件专业;软件人才;课程�设计工作。而随着软件产业的不断�进校就进入强化训练,在高年级时�
设置;教学方法;高职院校�发展,软件产品不再是由一个人或�采用选修方式以满足学生的需求。�
几个人就能完成的,而是需要大量�为提高学生的实践能力,要保�
随着外资制造业在我国的迅猛�软件编码人员,即程序员,这些程序�障足够的上机时间,让学生从一进�
发展,众多国内外著名的软件企业�员并不需要具备高深的理论水平和�校就能接触计算机和网络设备,掌�
都开始在我国设立软件研发基地。�系统分析能力,而是要具备程序的�握常用软件的安装和使用方法,以�
近年来,以外包形式的软件开发推�模块化设计能力。因此,高职类软件�使学生在后续学习中对周围的信息�
动了我国软件出口的快速发展,也�专业培养就是针对这一类程序员�工具运用自如。�
由此产生了对软件技术人才的大量�的,在培养过程中,无需给这些学生�高职学院的最大特色是和产业�
需求。�讲解高深的软件编码思想,而是教�界紧密结合。产业界面临激烈竞争,�
给他们最基本的程序设计方法和代�必须紧跟前沿技术。而教育界由于�
一
、高职院校软件专业人才培�
码编写能力。�体制所限,从师资到教材都要落后�
养目标�
此外,还要培养学生在��������很多。为解决这一问题可采取多种�
高职类软件专业人才培养目标�和����/������平台上的数据库、网�方法:从产业界引进理论和实践经�
是针对目前软件产业迅速发展而软�络、建模等开发能力,以及计算机软�验丰富的技术人员担任专业课教�
件人才相对匮乏、传统计算机人才�件的维护、系统分析与设计、软件测�师;改革教学方式,避免照本宣科式�
教育偏重基础理论而缺乏实践训练�评和质量管理等方面的应用能力。�授课,以项目形式使学生在解决具�
课程的现状,借鉴国外先进的理念�学生完成学业后,能够熟练掌握一�体问题中亲身体验技术开发的思路�
和培养方法,在与软件培训机构和�门外语,适应软件学科的发展,掌握�和过程;通过参观、举办讲座和讨论�
软件企业紧密合作的基础上,制定�软件学科的发