文档介绍：溧阳市级课题
《幸福观教育与中华民族传统美德教育研究》
中期实验报告
溧阳市绸缪初级中学课题组
主持人:赵淑君白锋
二0一0年一月
课题组成员及分工情况一览表
组长
姓名
性别
职务
职称
学科
课题分工
备注
赵淑君
女
教研组长
中一
英语
课题规划、实施
白锋
男
备课组长
中一
体育
课题规划实验
成
员
张小明
女
备课组长
中一
英语
组织实验
戴国琴
女
中一
数学
组织实验
溧阳市教育能手
鼓建华
男
教导主任
中一
数学
组织实验
溧阳市骨干教师
王志平
男
副校长
高级
物理
组织实验
骨干教师
李秀军
女
中一
美术
组织实验
教学能手
周洪彬
女
备课组长
中一
英语
组织实验
溧阳市教育能手
一、课题的提出:
一、课题论证(一)
1.㈠本课题的基本内容和研究方法
㈡研究方法
2.㈠国内外对本课题的研究动态
二、课题论证(二)
(一)研究本课题的理论和实践意义
(二)阅读训练分级要求
二、课题研究目的
1、民族传统美德教育与幸福观的形成和运行模式与保障机制结合的规律的探索。
2、培养目标: (1)使中学生初步了解幸福的知识,理解幸福的意义,树立正确的幸福观。 (2)初步了解什么是人生真正幸福,树立学生为多数人幸福而奋发学****的健康人生观。 (3)培养学生的研究能力创新能力(发现问题分析问题和解决问题)
(4)逐渐改变学生的学****生活和教师的教学生活,让教师确立全新的教学观,激发教师的教学责任感,促进教学方法和手段的改进,有助于教学业务素养的全面提升。
三、课题研究内容
(1)中华民族传统美德教育与幸福观教育相结合理论和实践意义。 (2)幸福观教育的运行模式。
四、课题研究的方法
文献研究法
调查法
研讨法
行动研究法
五、研究的措施
(1)组织学****有关“幸福观教育”和“中华民族传统美德教育”的教育理论,提升教师的理论素养。
(2)组织课题组成员定期、定点、定题、定主要发言人循序渐近地开展教研活动,下班听课评议,进行课题探讨。
(3)开展实证性研究,用鲜活的第一手资料说话,把教学过程和科学过程统一起来。教学实践中运用叙事法如实记录典型的教学案例,思考新课程理念在教学过程中的渗透。
(4)组织案例交流活动并分阶段总结。
六、研究成果
1、结合课题和学校实际情况,进行了各种活动。
2、学生对幸福观有了一定的了解。
3、提高了教师的教学能力和素质。
教师论文获奖情况统计表
总数
国家级
省级
常州市级
溧阳市级
17
一等奖
二等奖
三等奖
小计
一等奖
二等奖
三等奖
小计
一等奖
二等奖
三等奖
小计
一等奖
二等奖
三等奖
小计
2
2
6
8
14
1
1
实验教师公开课情况统计表
总数
常州市级
溧阳市级
别桥学区级
26
0
8
18