文档介绍：加强课题管理提高教师素质
教育科研是引领幼儿园发展的重要手段,是促进老师专业成长的有效途径。要从课题研究、科研讨论、园本培训等方面着手,开展课题研究,提高教师的专业化水平。并注重在教科活动开展的过程中,加强制度建设、积累资料,进一步完善和细化科研工作。
一、不断加强学****进一步提升教师的理念
教师是一个在学****中不断成长起来的个体,他们的成长影响着幼儿园的总体发展。如何在教育教学活动中发挥教师的主动性、积极性,让教师更快更好地成长起来,是幼儿园发展的一项持久任务。我园有一支年轻、活泼、朝气的教师队伍,平均教龄虽不长,但教师们的教学热情高;全体教师责任心强,有高度的集体凝聚力。本学期我们努力营造重学****重研究、重实践、重探索的教科研气氛,立足园本开展多方位的培训与研究,激发教师工作积极性、主动性,使教师在学****中感悟,在研究中受益,在实践中提高。
(1)进一步强化教师终身学****的意识。教师是幼儿园实践活动的主体,只有在不断学****的过程中,努力提高文化素养和专业水平,勇于创新,把理论与实践相结合,优化课堂教学,掌握现代教育教学手段,才能有效地提高教学水平。
(2)发挥教师的骨干作用。当前的社会是开放、合作与交流的社会,是信息竞争的时代,我们需要通过各种形式来开阔眼界,提高教育科研能力。有计划组织教师外出观摩,参加各种培训班的学****通过外出学****的机会,把优秀的经验带回来。同时不仅自己在外出学****的基础上得到提升,也要带动其他老师共同进步。利用业务学****交流反馈等形式,分享交流自己的所得所感,全面提高教师的教育教学水平。扎实开展园本培训,将教育科研与教学实践紧密结合,与
“传、帮、带”活动相结合,取他人之长,补自身不足,团结合作,共同进步。
二、加强日常教学管理,不断提高教学质量
(1)保障科研时间。制订研究计划,保障每月一次教科活动时间。在活动中,研讨课题研究内容,指导课题研究过程,让教师有目的地进行日常资料的收集、整理和分析工作。并鼓励教师提出自己在研究过程中的困惑,开展集体讨论,寻找更有效的措施,奠定课题研究的基础。
(2)注重日常管理。根据每班的三级子课题内容开展研究,确定每周五的第二个教学活动为特色研究课,各班结合各自研究课题,开展系列活动。坚持资料的收集,每周做好幼儿个案跟踪,案例分析。每月写好教育随笔、授后小记。在每个班,我们还开展了“每周一问”活动,得到了家长的大力支持。一些生活中常见的事情,在孩子们的眼里是那么的多姿多彩,家长在与孩子一起收集的过程中不仅收获了知识,也增强了亲子互动。我们围绕课题开展了系列活动,结合幼儿园科技教学特色,组织孩子参加了科技小制作家庭创意比赛、幼儿科技小操作竞赛等。这些活动,不仅丰富了孩子们的学****生活,也为孩子搭建了展示的舞台,使他们深切地感受到幼儿园学****和生活的快乐。
(3)加强业务培训。重视教师业务能力的培养,通过开设讲座、聆听专家报告、观摩参观学****等活动,切实提高教师业务培训,提升专业素养。不仅如此,每月我们还进行师德师风学****br/>、教育教学理论学****政治法规学****等内容,提升教师的思想政治素质,更新教师的教学理念。在学****的过程中,结合教师讲坛,在思想交流碰撞的过程中,让大家各抒己见,从不同的角度发表自己的观点,养成积极思考的****惯,从而有效提高自身的业务素质和理论水平。
三、在研