文档介绍：儿童心理健康与家庭教育
陕西师范大学心理学院
王淑兰
引言:关注儿童心理健康刻不容缓;家庭教育对儿童心理健康的影响最直接、最全面、最持久
一、儿童•心理•心理健康•儿童心理健康
教育

社会群体
,
人脑对客观现实的反映
(即个体保有基本持续的、积极的、和谐的及与环境协调的心态)。一切心理不健康的现象与倾向称之为心理障碍。
●影响心理健康的因素主要有:生理因
素、心理因素和社会因素。
●制约心理健康的内部机制:心理压力
与心理承受力的相互作用。

●心理健康教育一般指由教育者对被教
育者的心理进行培养教育的一种社会
活动。这种教育要通过家庭教育、学
校教育和社会教育得以实现
●儿童心理健康教育指教育者根据教育
的要求及儿童心理发展变化的特点与
规律,通过有目的、有计划的活动,
开发儿童的心理潜能,帮助儿童主动
积极发展,全面培养儿童优良心理品
质和行为习惯,并预防和消除各种心
理障碍和行为问题的教育。
二、儿童心理健康教育的重要性和迫切性

现,更是社会发展的呼唤
●重视儿童心理健康是中国社会文明发
展的体现
●重视儿童心理健康是科学发展观体现
●儿童心理健康关系我国和谐社会建设
与未来的国富民强

●儿童普通存在生理年龄与心理年龄不
匹配,出现了明显反差,或陷入心理
上的幼稚与成人感的矛盾之中
●不同年龄阶段儿童青少年,均有相当比
例的人出现异常心理和行为问题
如北京师大发展心理研究所2009年《中小学生心理素质构建与培养研究》,对北京、河南、浙江、重庆、新疆5省市16472名中小学生的研究显示,%的孩子存在异常心理和严重行为问题。