文档介绍：教学内容
25 为中华之崛起而读书
课时安排
2课时
教学目标
,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。
、流利、有感情地朗读课文,深入体会文中人物的思想感情。
,深入体会少年周恩来立志的原因,并联系实际,思考自己读书的目的。
教学重难点
重点:阅读体会人物思想感情,感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
难点:了解当时社会背景,深入体会少年周恩来立志的原因。
教学核心任务
深入体会少年周恩来立志的原因,并联系实际,思考自己读书的目的。
教学准备
学生:了解周恩来的生平事迹
教师:课件
 教学流程(参考□    原创□)
第一课时
【课时目标】
,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。
、有感情地朗读课文,走进租界,感受“中华不振”。
“不但……反而……”。
【教学过程】
一、谈话导入
:中华  崛起连起来读一读!
2.“中华崛起”是什么意思?(指中国一天天繁荣、强盛起来。)
,他在少年时期就以“中华崛起”作为自己读书奋斗的目标。板:为中华之崛起而读书
他是谁呢?对,他,就是把毕生献给祖国和人民的一代伟人——周恩来总理。简介周总理。周总理在12岁时,就立下了“为中华之崛起而读书”的志向。这是他一生信守的诺言,也是他终生奋斗的目标,请大家齐读课题,铿锵有力地读——
引:周总理为什么这么小就立下这样远大的志向?那就让我们学****课文来解答这个疑问吧。
二、初读感知学****新词
:
(1)自由读课文,读准字音,读通句子,理解词语意思。
(2)想想课文主要讲了什么内容?是什么原因让少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”?用课文中的一个词来回答。
,教师巡视。
。
(1)我看有的同学已经读第二遍了。课文读完了,相信这些词语你也会读吗?齐读、指名读
认读词语:
伯父模范巡警吵嚷抱负胸怀租界
妇女撑腰诸生欺凌振兴惩处喝彩
灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威
得意扬扬帝国主义铿锵有力衣衫褴褛
(2)带点的几个字有什么共同点?(多音字)他们还有一个读音分别是什么?
(3)质疑问难:请学生提出不理解的词语,重点引导理解以下词语:
帝国主义模范巡警惩处吵嚷铿锵有力
铿锵有力。大声读——铿锵有力。这就是铿锵有力。
灯红酒绿,热闹非凡,课文中指的是什么地方?(外国租界地)知道什么是“租界”?
(补充资料)租界:顾名思义是被租的地方。而实际上是帝国主义以在我们中国居住和经商为名,用武力威胁和欺骗的方式强迫清政府,允许他们永久或长期(比如30年)占用我们中国的一些地段。这些被占用的地段就叫租界。这些被占用的地段其领土主权虽然仍属中国,但帝国主义得寸进尺,变本加厉,清政府又一再妥协退让。结果在租界的洋人胡作非为,而中国人则遭受百般压迫、侮辱和虐待。租界成了“洋人的天堂”“中国人的地狱”。
(4)指名开火车读词语,正