文档介绍：班级管理中的点滴体会
我自从参加工作以来就担任班主任,在这二十年的班主任工作中,我深刻的感受到,要想当一名合格的班主任,必须做到以下两点。
一、教师要与家长密切联系
有位教育家说过:“教学是双边工作:一方面要靠学校老师抓;另一方面要靠家长的鼎力支持和配合。”对于这一点,我感触很深。前年暑假开学后,我发现本班五、六个学生时常不完成作业,这是因为他们在暑假里玩疯了,假期两个月家长对他们放任自流,养成了惰性,开学后心一直没有收回来。于是我下大力度抓,打电话把这几位学生的家长叫到学校,与他们进行深入的沟通,同时我向他们提出以后每周必须向我打一次电话,了解孩子的表现。此后有的家长照我说的去做了,孩子能完成作业了,可是有的家长只打了一次电话,此后就不再联系了,这时又有学生不完成作业了。每当这时我就会给这个学生的家长打电话,在电话中不仅反映孩子的语文作业完成情况,数学和英语我也一块反映,就这样长期坚持,渐渐不完成作业的现象几乎没有了。
我们班有个孩子叫郜某某,他是四年级第一学期从新村的双语班转到我们班来的。这个孩子在他原来的班学****名列前茅,所以老师过分偏爱他,使这个孩子养成了一身的坏毛病。
家长看到这种情况,担心继续这样下去,会影响孩子的前途,于是把他转到了我们班。他来到我们班后,不仅调皮捣蛋不遵守纪律,而且时常不完成作业,我常常找他谈话,可是他几天后又不完成作业了,于是我就给他妈妈打电话,反映孩子的情况,在家长的配合下好多了。尤其让我生气的是,他来到我们班后不到一个月,因为提水就把两个水桶摔坏了,于是我教育完他以后,又给家长打电话反映孩子的这一行为,同时要求家长把水桶赔上,水桶赔完不久,一天他又把自己的凳子晃坏了,无奈我又对他进行了一番教育,同时打电话把家长叫来,说明了情况,把凳子修好了,从那以后他再也没损坏过公物。那段时间我一方面频繁和他妈妈打电话联系,交流对这个孩子的教育方法。另一方面找他谈心,平时多与他接触、同时关心他的生活,看到他取得一点进步就立刻表扬他。就这样通过家校配合他身上的这些毛病逐渐的都改掉的。
二、教师爱学生,学生才会爱我们
作为班主任不仅要关心学生的学****还要关心他们的生活。我们班有个女孩叫曾某某,她妈妈是哑巴,二年级的第一学期,我发现从来看不到这个孩子的笑脸,也听不到她大声说话,只是时常看到她闷闷不乐、愁眉苦脸,后来我找她谈话后才得知,原来她每天早上都不吃早饭,中午她爸爸就叫她去姑姑家,可是她姑姑又时常不让她进门,就这样这个孩子常常早餐和午餐都吃不上,一直饿到吃晚饭。了解了这一切后,我觉的这个孩子太可怜了,于是我给这孩子几元钱,然后我给她爸爸打了一个电话,把这个家长狠狠地教训了一顿,最后我对他说,即便是没钱吃好的最起码填饱肚子。从那以后她爸爸每天早上给她两元钱吃早饭,中午给她三元钱吃午饭,没过多久,我就把她纳入到贫困生里,免费吃午饭,就这样这个孩子的吃饭问题算是解决了。慢慢地终于可以经常看到她的微笑了,从此她的性格也开朗多了,学****也明显进步。此外平时班里有人遇到了困难,比如:有人丢了车票、