文档介绍：有趣的七巧板
——二年级数学实践活动课
活动内容:苏教版二年级上册课本第18-19页
活动目标:
,体会图形的变换,发展空间观念。
,发展与同学交往、合作意识,获得积极的数学学习情感。
,培养创新意识。
活动重点:感悟平面图形的特点。
难点:在了解平面图形特点的基础上,创造性地拼图。
教具:课件,演示用七巧板一副
学具:学生用七巧板一副
活动过程:
一、动画演示,引入新课。
1、复面图形。
课件出示各种平面图形,学生辨认并说出是几边形。
2、欣赏图形
师:小朋友们喜欢玩拼图游戏吗?老师也很喜欢,今天老师拼了一些漂亮的图形,想不想欣赏一下?
(课件演示拼成的图形——帆船、孔雀、滑梯、火箭)学生欣赏。
师:这些拼图漂亮吧,其实它们都是由七块图形拼成的,有谁知道这是什么?
课件演示将帆船、孔雀等各拆开成七块图形,再将这七块图形旋转、移动拼成一副七巧板。
3、揭示课题:这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。(板书课题)
4、介绍七巧板的来历:(课件)我叫七巧板,别小看我,我大约已经有1000岁了,早在一千多年前的宋朝,有个叫黄伯思的人把我发明出来了,最早我叫“燕几图
”后来又有人叫我“七星”、“易方”、“智慧板”、“益智图”, 19世纪流传到西方,引起人们的广泛兴趣,并迅速传播开来,被称为“东方模板”。我虽然仅有七块图形组成,但是它们可以拼出多种多样的图形。因为我是由一个正方形分割的七块几何图形组成的,现在的人就叫我“七巧板”。因为我的各种拼图能开发儿童的智力,所以我被许多国家选为儿童智力开发的必选玩具。我已成为中华民族智慧的一个代表啦!
二、认识七巧板,建立表象
出示一副七巧板
师:七巧板共有几块图形?你知道每块的名称吗?
同桌互相指一指并说一说。
谁先来说一说一副七巧板有几种不同的图形? 哪几种?哪些三角形的大小完全一样?你是怎么知道的?
小组讨论。
全班交流。
三、自主探究,深化认识
1、组织竞赛。
师:小朋友们,你们想不想也用七巧板来拼一拼?今天我们就来比一比,看谁拼得快,拼得好?拿出七巧板,准备好了吗?我们比赛开始啦!
2、用两块拼
师:先来简单一点的,请用七巧板中的两块图形拼成一个正方形。
学生拼图。
师:哪位小朋友说说你选用的哪两块?拼成了什么?
生:我用2块大三角形拼成一个正方形。
师:有不同的方法吗?
学生交流。
师:刚才我们用大小完全一样的两个三角形拼成了一个正方形,你还会用这两块三角形拼成其他的图形吗?小组合作,拼好后贴在磁性黑板上。
谁来说说你们小组拼成了哪几种图形?
每组拼成几种图形就加上几颗星作为奖励。
师小结:用这两个完全一样的三角形,通过不同的摆放,可以拼成我们认识的正方形,三角形,平行四边形这三种不同的图形。
3、用三块拼
师:再来难一点的,如果拿出七巧板中的三块,可以拼成哪些已经认识的图形呢?请你试一试,每个小组将不同的拼法贴在磁性黑板上。比比哪个小组的同学拼的图形种类最多。
学生动手操作。
师::你用哪几块拼成了什么图形?
生:我用1个正方形和2个小三角形