文档介绍：春风化雨点滴人心
摘要:教师要有一颗真诚的心灵,深入细致,了解学生;滴灌润根,爱护学生;教师要有奉献精神、牺牲精神,“春风化雨暖人心”;教师要公平公正对待学生,教师要因材施教关注学生。
关键词:深入细致;滴灌润根;公平公正;因材施教
中图分类号:G710?摇文献标志码:A ?摇文章编号:1674-9324(2013)47-0274-02
“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声……”,我们的中学生正像一株株正在成长的幼苗,需要雨露的滋润、阳光的普照,他们是祖国的未来,是美好生活的开创者、建设者。关心、培养他们是每一位教师特别是班主任责无旁贷的重任。
一、深入细致,了解学生
实施素质教育,首先,要深入细致地了解学生。了解学生,是在实践中做到热爱学生的起点,是教育学生的重要前提。德国诗人海涅说:“每一个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而灭的。”对于班主任来说,有多少名学生,他的面前就有多少个丰富而又复杂的世界。这就要求班主任要有一双敏锐的眼睛去发现学生,抓住最佳的时机,进而教育学生。在一次班干部改选时,我班的学****委员落选了,课后我赶紧找他谈话,帮助他放松心态,他表示没有什么,自己能承受得了,但后来,我发现他目光总躲着我,他感觉他比别人低了一等。一次,我上课时,发现全班只有他一个人没有记笔记,我立即要求他补记上。周末,我将他留下,与他谈了两个多小时,尖锐地指出他就是因为落选而耿耿于怀至今,这就是他不能进步的根源。当时他伤心地哭了。我推心置腹地将我自己工作中遇到的挫折,最后如何使自己走出低谷的经历讲给他听,他听后万分感激。他认为老师把自己的秘密都告诉他了,这正是老师对他的信任与希望啊!他表示,决不辜负老师的期望,战胜自己才是自己轻装前进的唯一方法。
二、滴灌润根,爱护学生
我国水资源分布不均匀,是一个比较缺水的国家,部分农民种庄稼摸索出了一套比较适宜的灌溉方法,将“漫灌”改为“喷灌”,后又将“喷灌”改为“滴灌”,既节约了用水,又增加了产量。可见,方法适宜,就会有丰厚的收获。我们做学生的思想工作不也应该这样吗?一次,我正在办公室办公,一位男生气冲冲地跑进办公室找我,强烈要求把他同桌的女生调换开,原因是女同学语言尖刻,老欺负他,并且把他的书扔在了地上。当时我听了非常生气,我把女同学找来,让她和那位男生当面对质,然后批评了女同学的做法。表面看来,我主持了公道,没有姑息错误,但方法过于简单:一是没有做细致的调查,二是当面对质严重挫伤了女同学的自尊。其实,这位女同学只是性格比较活泼,男生性格比较内向,由于性格上的差异,引起了他们的摩擦,老师的批评工作,反而加深了他们之间的矛盾,这一教训时时警醒我,什么样的土地,种植什么样的庄稼,对土壤的改造也要分析土壤的构成,再选择适宜的种植方法。做学生的思想工作要针对学生的特点采取合适的教育方式。
三、公平公正,对待学生
苏洵曰:“用心于正,一振而群纲举;用心于诈,百补而千穴败。”教师的爱,是应当普遍地给予全体学生的,是应当包含着科学的是非标准的,因此必须充分体现出公正性。一是教师必须公平地、一视同仁地对待学生,既不偏袒任何一名学生,也不委屈任何一名学生;二是教师必须公正地、是非分明地看待学生的各种行为,既要实事求是地看到他们的缺点,也要积极热情地赞扬他们的优点。有一次,我班