文档介绍：学****心得体会
2011年12月,上级行政教育部门组织我们到中山市西区中学参加教学管理培训学****他们教学和管理经验。通过几天的学****让我开阔了眼界,增长了见识,也坚定了自己课堂教学改革的信心。总体说来,西区中学给我的最大启示有一下几个方面:
一、        极具个性而又充满哲理的办学思想:
“没有教不好的学生”八个金光闪闪的大字,它像一盏明灯,给人以方向,给人以信心,给人以勇气和力量,催人不断地追求新的目标。他们是对传统教育“学生难教”的彻底粉碎,是对只重视优生,而忽视或放弃差生的传统模式的无情宣战。一种教好每个学生,对人民负责,提高全民族素质的责任感、使命感油然而生。能教好每个学生,让每个家长满意。相反,就是他们最大的痛苦。他们坚持从起始年级抓,从最后一名后进生抓起,不忽视每一个学生的闪光点,也不放过每一个学生的弱点,不让一个学生掉队,不让一个学生辍学。他们满怀信心地千方百计地做好这些“学困生”和“问题学生”的转化工作。在西区中学的校园里、师生间、课堂上,在我们看似平常听似平淡的教学现象背后,执着地洋溢着一种教育的博爱精神,对学生的赏识与信任精神,这即是“爱满天下”、“让每一个孩子都抬起头来走路的精神。这种精神从校长到教师,从教师到学生,层层张扬开,演化作西区人自信的体行实践。    
西区人从心底里相信每个学生都能学好,相信每一个教师都能教好,并且自信地实践着不选择学生、不苛求学生的原有基础,学校不分快慢班、班里不分优差生等刚性措施。实际上,西区人把复杂的探究课题、把难以想象的教育难题都留给了自己,学生们由后进生到全体合格、青年教师由初上讲台到教学技艺精湛,倾注的自然是西区人的心血。执着于一种理念、提出一种教学模式并不难,积极尝试或部分成功也不难,但如西区人之多年艰苦求索,广及各年级、各学科、全体教师、全体学生,且能一以贯之的成功案例实不多见。
二、独树一帜的的教学模式:
在西区中学听课,给人最深刻印象的,莫过于它的自然宽松、质朴随和,绝无刻意雕饰、重复排练过的痕迹。我们曾十分困惑于时下的公开课教学,也曾在评课时提出过“这堂课最大的问题就是没问题”的悖论式的评价意见,起因即在于这些课的表演性和不自然。然而西区中学开放式的公开课却让我们折服,让我们如沐春风而赞叹不已,它充满了生活般的互动交流,跃动着真实无妄的对或是错,那么平实,那么自然而然,甚至竟让那些不远千里来听课的教师们感到失落;大部分的时间都是学生在那里兴致勃勃地学,教师只是点拨诱导,设置疑问,几乎不讲多少课,这样的课,我们也能办到嘛!
但西区中学的课,是在追求教学之内涵的超越境界里。已经淡化了某些惯例形式的课;突破了那种教师讲得尽善尽美,学生蛰伏于教师权威而被动、压抑的惯例;那种单向授受几天反馈调节的惯例;那种学生在课堂上只吸收不消化留待课后承受负担的惯例,是求得自然的返璞归真的课。
三、他们坚持不懈地抓好教学常规管理;
     1、要求教师具有教学五大基本功:教材处理功、教法优选功、课堂把握功、差生指导功、教学美化功。
     2、他们狠抓备课做到“三坚持”、“一超前”:在个人的备课基础上,坚持同课者集体研究,在抓好教学环节的基础上,坚持设计好每节课,在领导拿出样板教案的前提下,坚持让教师传阅借鉴,完成一周新授课的教案编写。
3、他们抓课堂教学常规管理: