文档介绍：如何激发学生学****政治的兴趣
一、言传身教,教师做好切身示范
身为政治教师,首先要做到为人师表,言传身教,自己做好课堂上的政治语言专业化和标准化。学生在学****政治的过程中难免产生倦怠,教师需要适时的协调和调整学生的学****状态和课堂氛围。课堂中教师使用的语言是十分重要的一个方面。教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“语言是争取人们灵魂的战士,一切都取决于你这个教师的语言怎样……”由此可见,语言对于课堂教学甚至于学生的兴趣培养都至关重要。政治课理论性强、逻辑性强,抽象性强,对于大多数学生来说都是难以理解和领悟的。教师在课堂上如果总是一味的灌输知识,只会让学生失去对于政治的兴趣,相应的就会减少学****的积极性,更不利于学生自信心的建立了。教师要想提高学生的学****兴趣,帮助其提高政治成绩,那就一定要把政治课给讲活讲透彻,讲出自己的特色和风采,激发学生学****政治兴趣。教师要多多鼓励学生大胆的表达自己的想法或者意见,在课堂上让学生多说多想,突出和强调学生的重要性,这样才能改善课堂气氛,学生才能跟随教师一起,产生对政治课的兴趣。
在目前的教学阶段,大部分学校都已经普及了多媒体教学。教师可以借助的媒介有很多,比如课前搜集相关的影像资料、音乐、图片等等,学生在上课伊始观看相关资料,会在脑海中将资料与自己预****的情况对应起来,形成基本的认知和理解,不至于在一上课的时候就走神。教师可以利用的形式还有多种多样的,教师还可以组织学生分成小组,在观看或收听完影像资料以后一起讨论,大家各抒己见,最后由一名同学代表小组进行发言,谈谈对于资料的认识和对于本节课的期待目标,这个时候每位同学都大致浏览过课本内容,对于基本的知识点都有所了解了,就会提出自己的期待和疑惑。学生带着疑问来听课就会产生学****的动力和兴趣,教师要使用规范的学科教学语言引导学生,帮助学生理解重点和难点,强调课本上每节课的关键词,那些出现频率极高的部分就是学生最需要掌握的部分,在教师的引导下,学生会加深对关键词的印象,更加有利于课下的理解和掌握。
二、教师鼓励学生使用政治语言
学生有了对于政治基本的兴趣之后,就该学会使用政治语言了。学生在课堂上,课堂下,考试中,练****中都需要使用专业的政治语言。政治语言不仅仅帮助学生理解政治,贴近政治,更是帮助学生深入了解政治的基础。无论是哲学部分还是时事部分,政治的时代感都非常强,十分贴近我们的日常生活,教师可以适当的引导学生观察身边发生的事,或者最近的新闻,并将其与我们课本上的知识点连接起来,使用政治语言把事情的始末叙述出来。比如身边看到的广告,电视上的新闻,课外阅读的文章等等都能体现出政治语言的使用,教师要让学生明白,政治与我们的生活是息息相关、密不可分的。教师可以每周组织一次这方面的交流活动,和学生们一起交流最近的时事热点。
教师在备课的时候需要设计教学导语,导语与政治学科语言相结合更能吸引学生的注
意力,导语的形式有多种多样的,比如,教师通过一个具体的事例作为教学导语,讲故事是任何学生都不会抗拒的方式,这会激发学生的学****欲望和学****兴趣;教师还可以使用悬念式的导语,给学生留出自己想象的空间,使学生整理自己的思路和思维,课堂上处于同一种情绪状态下。教师选择的事例也十分重要,既要贴近我们的日常生活,又要保证使用政治语言叙述出来,教师要暗示学生可以就地取材,通过教材上的原理解释这件事情