文档介绍：念沟湾学校三年级期中考试数学质量分析表
科任教师张爱霞 2014 年 11 月10 日
一、
成
绩
分
析
应考人数
实考人数
总分
均分
年级均分
均分差
优秀人数
优秀率
及格人数
及格率
满分人数
21
21
1916
16
%
21
100%
100
90—99分
80-89分
70-79分
60-69分
50-59分
40-49分
30-39分
20-29分
20分以下
最高分
最低分
14
4
2
100
二、
试
卷
分
析
这次命题覆盖面广,知识点全,同时注重考察学生的基础知识和基本技能,并关注知识的形成过程、知识与知识之间的联系、知识与生活之间的联系。不少内容取材于生活或运用数学知识来解决生活中的一些实际问题。也让学生感受学****是生活中的数学,体验到生活中处处有数学问题,培养学生的数学意识。试卷每个部分都是由易到难,由浅入深,由简单到复杂。这样可以让不同层次的学生的能力和才华得以充分展示和发挥。试卷版面设计合理活泼、图文并茂,有利于学生轻松愉快地答卷。
三、
学
生
答
题
情
况
分
析
(一)各题质量分析
1、第一大题填空本题是检测学生的综合运用能力,让学生圈一圈,填一填,学生们都会填而不会圈,问题都出在了圈一圈上。
第二大题是填空题,本题也是检测学生的综合运用能力,本题出错的原因是学生对()里应该填几没有搞清。
3、第三大题是计算题,本题出题的目的除数是一位数的除法及多位数的加减法,从卷面上看95%的学生都能掌握了这两种运算方法,只有个别学生没有掌握除法的运算的方法,但有不少学生因不认真而失分,原因是有的是把减法错算成加法,还有的是竖式计算正确,但是横式上的结果是错的,希望教师在今后的教学过程中要培养学生做题应认真的良好****惯.
第四大题是操作题,主要是考察形式的动手操作能力,此题符合形式年龄特点,根据教材让学生动手、动脑,85%的学生都会认真观察,个别学生出错是的原因是没有认真审题。
第五大题是解决问题,本题是考察学生运用所学知识,%的同学掌握的比较好,存在的问题是部分同学没有看青单位名称,结果正确但单位名称不对,另外有几个同学计算不够认真,造成计算错误,再有几个同学不理解题意,列式错误.
四、
存
在
问
题
1、部分学生计算不够认真、细心。
2、部分学生对作图题的能力不强。
3、部分学生对解决问题不能够认真审题。
五、
今
后
改
进
措
施
1. 概念教学要进一步加强,注意适当增加一些多种形式的练****特别是有关概念的综合运用可设计一定数量的练****题巩固强化。
  2. 要营造和谐环境,引导学生主动学****教学中,教师要发扬教学民主,保护每一个学生的自尊心,尊重每一个学生独特的、富有个性的见解,让每一个学生都能主动参与到学****中来。
,引导学生生动学****数学知识来源于生活实际,在教学过程中,将生活实例引入课堂,将所学知识运用于实际问题的解决过程,让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题,拓宽知识的广度,培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。
  4. 要注重开放题教学,引导学生在创新中学****小学数学开放题,有助于激发学生创新意识,养成创新****惯,发展思维的创造性,提高学生的实践能力。