教育信息化论纲释放教育的动能.ppt

文档介绍：2003年12月于香港
北京师范大学现代教育技术研究所
余胜泉博士
yusq@
网络时代的教学模式与教学方法
引言:网络时代对教育的挑战
我们生活在一个信息时代。。。
我们生活在一个快速变革的时代。。。
我们生活在一个知识经济的时代。。。
一、网络时代的学****案例
Education Innovation with Information Technology
初中数学:圆与圆的位置关系
动手摆圆的位置
圆的位置关系验证
生活中的圆
小学语文:黄山奇石
高中数学:数列的应用
曼哈顿岛问题
小学自然:星空乐园
小学综合实践:小小鸡蛋
小小鸡蛋真奇妙
网站制作
先有鸡,还是先有蛋
鸡蛋食谱鸡蛋误区
鸡蛋的药用、美容价值
鸡蛋艺术品鸡蛋文学
鸡蛋生产技术鸡蛋影院……
想象画彩蛋
鸡蛋统计图
鸡蛋实验
鸡蛋的秘密
鸡蛋的价值
鸡蛋与艺术
鸡蛋的食谱
学科联动学得好
网页制作我能行
网络探究
学****专题:鸡蛋中的数学
在“鸡蛋的形状”中,通过Java小程序形象地演示了鸡蛋是一个完美的对称体,并由此出发,讨论了对称与横截面,平面的旋转,用点和线画椭圆,椭圆中的等量关系,笛卡儿曲线,卡西尼曲线等6个数学命题。
在“蛋白和蛋黄定理”中,展示了如何平分位于同一平面的两个封闭区域。利用其中的Java小程序,学****者可以很容易地用一条直线平分位于同一平面中的任意形状的两个封闭区域,甚至可以做到用一条直线将一个炒鸡蛋的蛋白和蛋黄完全平分。
在“球体中的几何学”中,对球体的曲率做了证明。
在“胚胎中的微积分”这个部分,是将鸡蛋视为一个受精卵,通过受精卵中细胞的分裂增长来探讨指数级增长,并进而探讨了切线和斜率,自然指数e 等2个数学命题。在这个部分中,Java小程序演示了受精卵中细胞分裂的过程,并画出了相应的指数函数曲线。
分析探讨
师生角色:教师主导、学生主体,教师是学****过程的组织者、辅助者、帮助者、教学环境的创设者
学****方式:基于问题的探究式与协作式学****br/>信息技术的作用:资源环境、交流工具、知识表达与加工工具、情景创设工具
课程内容:知识性内容有机地还原到丰富的生活细节中
知识能力的培养:学科知识(深刻理解)、搜集/加工信息的能力、分析解决问题的能力、交流合作表达的能力
学****氛围:学生有积极的情感体验和深层次的认知参与