文档介绍：XX届高三年级工作总结
在学校的正确领导下,全体高三教师克难而进,务实求真,在高考备考中克服了生源基数小(XX年招生730人,参加高考690人)、学生基础差(招收的全是老河口中考成绩1100名以后的学生)等重重困难,科学拼搏,XX年高考再创佳绩,本科上线总人数223人,其中文化课本科上线131人,体育本科上线46人(4人被一类大学录取),艺术本科上线46人(9人被重庆大学、兰州理工大学等一类大学录取),取得了文化、体艺的双丰收。现将本年度工作总结如下:
一、紧盯目标,激发全体教师的工作动力
1、制定目标能激发工作的动力。本届高三年级依据XX年我校高考各类上线总人数和上线率,结合本年级实际,给各学科、各班级、每位教师下达高考指标,将指标在年级内进行了层层分解,做到班班有目标,组组有目标,人人有目标。
2、目标的对照能不断强化工作的责任心。根据年级组制定的工作计划,每一次县市联考和校内月考,都进行了高质量的分析,对照各班级、各备课组、各学科教师的目标完成情况,在分析会上进行通报。在年级分析会后再组织薄弱班级、备课组、教师进行诊断,提出了有针对性的帮扶措施。这样不仅解决了存在的问题,还进一步增强了教师的目标意识和危机意识。
3、艺术、体育高考是我校传统优势,但本届艺体生文化课基础差,而且大部分都在普通班,学习环境欠佳。为实现我校今年艺体高考再创佳绩,年级组在每次大型考试后都会召集体育、艺术老师对每一个学生进行分析,意在激发含普通班教师以及艺术体育教师在内的全体高三教师的工作动力。
二、强化管理,努力营造稳定的备考环境
1、规范常规管理。年级工作千头万绪,管理任务繁重,为了建立起正常稳定的教学和工作秩序,就必须有一套切实可行的规章制度,规定明确的岗位工作目标、程序、方法和标准,使年级各项工作制度化,规范化,真正做到按章管理,确保年级组顺利完成教学任务。为此,年级组制定了《XX届高三年级管理规定》,在执行各项管理制度时做到刚柔适度,“刚”中不失人情味,“柔”中要讲基本原则。
2、做好思想工作。高三年级各项工作始终坚持“以人为本”,通过每月年级例会、月考试质量分析会以及部分教师座谈会加强与教师的沟通,了解教师的需求,增强教师的责任意识,避免出现出工不出力的现象。通过每月表彰大会、部分学生座谈会以及班会对学生加强引导,及时疏导学生的思想问题,帮助解决学生在生活和学习上遇到的困难。在管理过程中对存在的问题变“堵”为“导”,积极营造宽松、和谐的备考环境。
3、加强安全管理。安全管理是一切工作的前提和基础,由于高三年级单独在秋丰路校区,安保人员少,校园内没有教师居住,周边环境复杂,再加上XX年至XX年全国各地出现了多起重大校园安全事件,年级安全管理难度增大。因此,年级安全工作始终树立“以防万一”的思想,强化师生安全意识,发现隐患,杜绝漏洞。具体从以下几方面开展工作:一是配合政教处和保卫科,每月组织一次《安全教育》主题班会,提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。二是完善班主任值班制度,进一步细化值班人员的工作职责,加强对教学区、生活区的巡查,实行“流动式”管理。三是加强对在校外租房学生的监控,在校外租房必须让家长到校签字,必须提供详细的住址,以便班主任随时抽查。四是加大对课间、午间、晚饭时间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理,加大对校门口、寝室、空教室等关键点的监控。通过高三年级全体师生的努力以及相关科室的大力支持,本届高三未发生任何安全事故,顺利完成各项任务。
4、加强班主任队伍建设。班级工作是学校工作和年级工作最为基本的单位,班主任是班级工作的组织者、领导者和协调者,也是学校管理学生的具体执行者。班主任的业务素质和责任心直接影响年级、学校各项工作的开展。高三年级主要从以下几点加强班主任队伍建设:一是通过个人申请、年级提名、学校批准等环节认真选拔,这是搞好班级管理工作的前提。二是利用每日班主任晨会、每周班主任例会相互交流班主任工作心得,共同讨论解决各班棘手的问题,不断提高班主任的业务素质和水平。三是利用节假日组织班主任踏青郊游,舒缓班主任的工作压力,放松心情,在娱乐中增强年级凝聚力。四是健全机制,班级常规工作实行量化管理,每月班主任考核与当月津贴挂钩,赏罚分明,评优表模也优先考虑班主任,以激发班主任的工作热情。
三、抓住重点,努力提高教学和训练的有效性
教学是提高质量的主阵地,训练是提高质量的主渠道,因此本届高三一直把提高课堂教学和训练的效益作为工作的重点。
1、加强集体备课,提高工作效率。我们始终推行年级中层以上干部蹲点备课组,参与集体备课的做法,认真落实备课组间周公开课制度,提高集体备课和课堂教学的时效性,形成合力,把集体备课的精神贯穿到每个教师身上,以提高教师的教学水