文档介绍：我是幸运的,更是幸福的
——班主任工作体会
一、执着·关爱
青春是美丽的,而美丽青春的真谛,在于对事业的执着追求。
“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。凡是优秀的教师都有一颗爱心,知道怎么样去爱学生。
每接到一个新班级时,我都会问我的学生:“父母爱你们,他们是怎么样对待你们的?老师要爱你们,又该怎么样对待你们?”我这样问的目的是让我们的孩子们知道:真正的爱不是宠爱、溺爱,而是给他们生活上的关怀,教他们走好人生之路,做个让人尊敬、让人喜爱的人。老师的心意、父母的心意,孩子在平日的生活和学****中逐渐深刻体会,有了共鸣,我们班主任工作就可以如鱼得水。当我们班的那些淘气调皮的男孩子犯错时看着我严肃的表情,听着我分析后果时,从他们的眼神里我看得出那种懊悔、那种难过是真诚的。因为学生知道他们的班主任是那么的爱他们。
我们所从事的职业是面对活生生的人,任何一个人都不能成废品!这是教师职业的残酷。它的残酷在于哪里呢?就在于教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!对于每一个老师来说,你的学生可能就是你班级里的几十分之一,但是对于每个家庭来说,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的那一片天!
每个学期期末,我班除了学校的荣誉申报奖外,还进行“班级之最”评选。我不让那些考得最好的学生洋洋得意,也不让考得最差的学生闷闷不乐。评选“班级之最”,就是让每个学生扬起头颅,扬起自信的风帆。经过全班学生共同努力,评选出总分第一名,单科第一名,作业做得最工整的,最乐于助人的,跳舞最好的,跑步最快的,跳远最远的……评选之后将荣誉名单贴在教室四周墙上。考全班第一,别骄傲,其他之最不一定具备:考最末,也别自卑,他可能获得其他一项或两项之最,全班都得向他学****br/>热情·创新
从教十六年,担任班主任十六年,在我所带的班级里始终洋溢着一股爱的暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生和家长的心中。作为新时代的班主任,我刻苦钻研,在工作和学****中不断摸索,把班级建设成奋发向上、团结友爱的集体。
一是我们互相帮助。刚接手新班时,我就和同学们谈心:“我们靠什么当班主任?就依靠在座的各位助手。在座的同学都是我的助手,都是我的副班主任。大家成为我的助手了,我们班就一定能管理得井井有条。在学****工作中,老师也是大家的助手,老师的任务是帮助大家搞好学****排忧解难。
”这样一来就让孩子们知道你是为了他们好,师生之间自热而然地建立起真正的互助关系。
二是我们自主自理。在班级管理中,我始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学****积极参与,并为他们创造各种机会,让学生充分理解“班级管理,人人有责”。(一)是班级开展小组手抄报比赛。我教语文学科,很巧妙的把语文知识融入到班级竞赛活动中。每月小组做一份主题手抄报,评出最佳小组手抄报。在做手抄报的过程中,学生可发挥其特长,书法好的负责文字,绘画好的负责图画,想象力好的负责排版,这样一来,学****能增加成就感和自信心,更重要的是增强了他们的团队合作能力。(二)是班会活动,学****自己提出问题或主题,自己组织、自己主持、老师幕后导演,使得每位学生都得到锻炼。记得几年前我班主题班会课《感恩的心》曾获得来校参观的领导、同行一致好评。我定期举行