文档介绍：马克思主义哲学
辩证唯物主义
历史唯物主义
唯物辩证法
辩证唯物主义认识论
讲联系、发展、矛盾、创新
主要讲实践、认识、真理
社会历史观
价值观、人生观
第十一课
第十二课
第七、八、九、十课
第六课
主要讲物质、意识及其关系
回答世界的本质是什么
辩证唯物论
马克思主义哲学体系
回答世界的状态怎么样
第四、五课
历史唯物主义和价值观
社会发展的规律
社会历史的主体
人生的价值
及其实现
社会存在和社会意识的辩证关系
社会基本矛盾运动
社会历史发展的总趋势和动力
人民群众是历史的创造者
群众观点和群众路线
人生价值
责任和贡献(首位)
尊重和满足
价值观
社会存在与价值观
树立正确的价值观
社会存在决定价值观
价值观的导向作用
遵循社会发展的客观规律
站在最广大人民的立场上
实现
在劳动和奉献中(根本途径)
在个人与社会的统一中
在砥砺自我中
社会本质
物质性
社会意识
唯物史观与唯心史观的根本分歧
社会生活
生产方式是基础和决定因素
社会发展
生产力和生产关系矛盾
经济基础和上层建筑矛盾
基本规律
生产关系适应生产力
上层建筑适应经济基础
总趋势
总趋势前进的,道路曲折性
实现途径
阶级社会:阶级斗争
社会主义:改革
社会存在
决定
反作用
基本矛盾
社会主体
群众创造历史
坚持群众观点和路线
历史观(历史唯物主义)
价值观
导向作用
认识和改造世界具有导向作用人生道路的选择具有导向作用
正确价值判断与选择的标准
自觉遵循社会发展的规律自觉站在广大人民立场上
人的价值
内容
贡献
索取
人的价值就在于创造价值在于对社会的责任和贡献
实现
劳动和奉献中创造价值(根本途径)
个人与社会统一中实现价值(客观条件)
砥砺自我中实现价值(主观条件)
(人生价值观)
1、穷人绝无开交易所折本的烦恼,煤油大王哪会知道北方捡煤碴老婆子身受的酸辛,饥区的灾民,大约总不去种兰花,像阔人一样……”
鲁迅的这段话不能说明
、生活环境的制约
,人们的意识具有阶级性
C
2、近年来,洋节西风东渐,情人节、圣诞节等等,正将它们所负载的价值密码和生活情趣推而广之。社会正被这些新颖、***的文化所感染、浸润。这表明( )
D
3、2009年10月24日,长江大学和长江大学文理学院15名同学结人梯勇救2名落水青少年,3名湖北籍大学生陈及时、方招、何东旭英勇献出了自己年轻的生命。三位英勇献身的大学生用行动主要告诉人们
A. 人生理想的实现,需要全面提高个人素质
B. 人的价值就在于对社会的责任和贡献,在于创造价值
C. 人的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就不同
D. 人与人之间有真情在,价值观也有正确和错误、先进与落后之分
B
4、3名“90后”大学生因救人而溺亡的事件传遍全国,引发社会关于“价值”的广泛讨论,有人认为值,也有人认为不值。这表明
①价值判断与价值选择没有一个根本的衡量尺度
②价值判断与价值选择,往往会因人而异
③不同的人对同一事物具有不同的正确认识
④价值观影响人们对事物的认识和评价
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
C
5、在新中国成立60周年之际,广大干部群众以饱满的政治热情评选出了“100位为新中国成立作出突出共线的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。“双百”人物他们身上所体现出来的崇高精神在本质上是一致的,那就是:忠于祖国、热爱人民、追求真理、坚持理想,艰苦奋斗、敢于胜利,锐意进取、开拓创新,淡泊名利、无私奉献。这些先进人物
①都具有相同的人生经历
②只讲贡献,不讲索取
③以国家和人民利益为重
④有正确的人生价值观
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
D
6、(09安徽1)新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的,它经历了从“大包干”到税费改革,再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程,从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有
①生产关系必须适合生产力状况
②生产方式变革社会性质的变化
③改革是社会主义社会发展的动力
④上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A