文档介绍：综合性学****br/>少年正是读书时
活动目标
,提高对读书的兴趣和辨别能力。
,学会制作读书卡片;学会向别人推荐书籍,好书共分享。
,交流读书心得,发表自己的看法。
活动过程
一、活动指导
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(1)搜集古今中外的名人读书名言、名人读书经验、名人读书故事,可以通过多种渠道(图书馆、书店、网络……)。
(2)把搜集到的相关资料进行分类编排,每类加上标题,办一期墙报,还可为名人读书经验写上评语,相互评比一下。
(3)开展“名人读书故事”会,几名同学之间轮流讲名人读书故事。比一比,谁讲得精彩
学会做图书卡片向大家推荐好书。
做图书卡片的方法和步骤:
(1)图书卡片应包括这些项目:书名、作者(如果是翻译作品,还需要写出译者),内容简介,推介理由。
(2)图书卡片尽量做得图文并茂,也可以只用文字。
(3)将做成的图书卡片集中起来,做成小宣传画的形式,然后张贴在教室里。可随时更新图书卡片,向同学们推荐最近阅读的书籍。
(1)我看“读图”。
你认为“读图”和“读文字”各有什么长处和局限?应如何处理二者的关系?
(2)我看“网上阅读”
通过电脑、手机阅读网络资料,已成为现代人的生活常态。“网络阅读”给我们的阅读观念、方式和效率,带来哪些变化?网上阅读和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么?
二、活动展示
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(1)名人读书名言。
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
——惠普尔
读一本好书就等于和许多高尚的人谈话。
——歌德
书犹药也,善读之可以医愚。
——刘向
(2)名人读书法。
杰克·伦敦的“饿狼式”读书法
美国作家杰克·伦敦经过苦难磨炼,十分珍视读书机会。他遇到一本书时,不是用小巧撬械偷偷撬开它的锁,然后盗取点滴内容,而是像一头饿狼,把牙齿没进书的咽喉,凶暴地吮尽它的血,吞掉它的肉,咬碎它的骨头!直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。
爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法