文档介绍：探源法英语词汇记忆法则:词根篇
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在二百年前,英国著名的作家和政治家切斯特菲尔德伯爵就指出了一条学****词汇的捷径。他在给自己儿子的一封信中,这样写道:“学****一门语言词汇的最短最佳途径,是掌握它的词根,即那些其他单词借以形成的原生祠。”可见,对词根的学****在很早以前就被人重视了,而今这些词根(类似汉语的部首)与前后缀(类似汉语的偏旁)三者共同成为了英语构词的三要素,由它们引申的缀合法,也成为创造英语新词最多的一种方法。另外,它不仅是组成单词的核心部分,而且是解释单词含义的重要参照物,同时对这些词根的探源也是本书重要讲解的内容之一,所以作为新时代的有志青年,我们应该认真学****词根,了解词根,掌握词根,更应该尽早走出背单词的误区,为早日掌握英语这门语言做好铺垫。
词根的含义及特点
词根的基本含义:
词根(roots)是一个词最根本、最核心且不能加以分析的部分。词干(stems) 是加后缀之前词根的变形。例如:modify 修改,-modi- 为词干,-mod- 为词根,-fy 为后缀;denial 否认,-deni- 为词干、-deny- 为词根、-al 为后缀。有时为了方便学****我们把词干称为词根的变体。
词根主要有以下几个基本特点:
(1)英语中某些来自外族语的词根或词干只见于科技词汇;
(2)一个词根通常会含有多个含义。这些含义,大多为原始含义的引申义。引申方式多种多样,有的扩大,有的缩小,有的扬升,有的贬降,有的甚至为比喻义,但大多数为平行义(类似近义词);
(3)有一些词根可以单独构成单词,即它本身就是一个单词,有时称这种词根为根词。如:-fact-、-man-、-act-、-work-等;
(4)有时表示同一含义且来源不同的外来词根(或词干) 分别用于不同的文体。如:表示“心”的拉丁语词根(或词干) -cor- (-cordis-),多用来构成常用词;而来源希腊语词根(或词干) -cardio- (-cardia-),多用来构成科技词汇;
(5)词根大部分是单音节的,只有一小部分是多音节的;
(6)词根的含义或词根所决定的字面含义,总在一定程度上表现在单词词义中,且或明或暗地反映出单词的基本意义。
学****词根的主要意义:
(1)帮助我们分析单词的结构,从而更科学、更快速的记忆单词;
(2)帮助我们正确地理解单词词义,更好地使用这些单词;
(3)还能帮助我们理解单词的读音规则,减少发音上的盲目性。
词根主要分以下几类(不加引申词根共734个)
初级阶段必知词根,即中学生及中学生以下水平的学****者必须掌握的词根(不加引申词根共197个)
(1)A~H之间的词根:(82个)
例如:-ac- (尖)、-act- (做)、-ag- (做)、-alb- (白色)、-ampl- (大)、-ann- (年)、-apt-(适应)、-arc- / -arch- (弓)、-arm- (武器)、-aug- (大)、-ball- (跳舞)、-ban- (禁止)、-band- (捆绑)、-bar- (横木)、-bat-(打)、-bel- (战争)、-bell- (铃)、-bon- (好)、-bi- (生命)、-c- (覆盖)、-cap- (头)、-car- (车)、-cart- (纸板)、-cast-(投掷)、-ced- / -ceed- / -cess- (走)、-cel- (覆盖)、-cent- (百)、-cid- / -cis- (切)、-cite- (召唤)、-coc-(煮)、-corn- (角)、-count-(数)、-cred- / -credit- (相信)、-cup- (占有)、-cur- (关心)、-deb-(负债)、-di- (日)、-doc- / -doct- (教)、-draw-(拉)、-du- / -dupl- (二)、-em-(拿)、-equ- (相等的)、-fab- / -fam- / -fan- / -fat-(说)、-fac-(脸)、-fac- / -fact- / -fect- (做)、-fal- / -fail-(犯错)、-fan- (虚幻)、-fend-(打击)、-fer- (带来)、-fid- (信任)、-fil-(填充)、-fin- (末尾)、-firm-(坚固的)、-fix-(固定)、-flat- (吹)、-flu- / -flux- (流动)、-forc- / -fort-(力量)、-form- (形)、-fund-(基础)、-fus- (流)、-gee- / -geo- (地)、-gress- (行走)、-h- (篱笆)、-hap-(偶然)、-hospit-(客人)、-hom-(人)
(2)I~P之间的词根:(47个)
例如:-ima