文档介绍：课题
《米老鼠进行曲》
课时
1
教学目标
情感态度价值观:在学唱中体会进行曲的行进风格,体验进行曲的动感
过程与方法:在聆听、模仿、体验中学唱歌曲
知识与技能:了解并认识歌曲中出现的反复记号,同时掌握有难度的节奏型
教学重点
和难点
重点:准确表现歌曲的出现的有难度的节奏,并准确演唱歌曲
难点:解决第二拍起音与空拍起音两个有难度的节奏
教学方法
示范法、听唱法、体验法等
课型
唱歌
教学用具
钢琴、多媒体设备
板书设计
教学反思
北京景山学校远洋分校教案
教师姓名宿臣科目音乐授课班级二年级(3)班日期2010-3-28
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
音乐伴随学生进入教室
课堂导入
发声练习:
A、1·2 3·4 5·4 3·2 1
Mi mi mi mi ma ma ma ma ma
B、1 2 3 3 4 5 5 4 3 3 2 1
Mi··ma·· mi·· ma··
(运用跳音演唱)
2、歌曲复习:
复习歌曲《郊游》、《小号手之歌》
了解、复习进行曲的特点
课堂新授
完整聆听歌曲
A、设疑:看看你找到了几个反复记号?
B、. Fine一组反复记号的作用
2、朗读歌词
A、按照歌曲的反复顺序朗读歌词
B、将歌曲的相关节奏(主要是附点节奏)加以学习
3、演唱歌曲唱名
A、运用听唱逐句学唱歌曲名
学生练习发声,体会正确的歌唱状态
学生复习歌曲以及进行曲的意义
学生聆听、思考,并回答
学生朗读歌词
学生演唱唱名,并对有难度的节拍加以练习
发声方法主要是对学生的演唱状态进行调整,为更好的学唱歌曲做准备
学生对已学知识的复习,也是为引入本课所做的铺垫
本部分一方面为学唱歌曲做好铺垫,另一方面解决歌曲的反复记号问题
朗读歌词一方面解决歌曲的演唱顺序问题,另一方面与预习了附点节奏
本部分的目的是熟悉歌曲旋律以及解决歌曲中出现的有难度的节奏形式,进而