文档介绍：、桃花源记
陶渊明
教学目标
(一)知识目标
、背诵课文。
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(二)能力目标
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(三)情感价值目标
了解作者追求理想社会的思想感情,激发学生为追求理想的活而努力学****形成积极的人生态度和正确的价值观
教学重点
1、熟读课文,积累文言字词。
2、掌握文中古今异义词和省略句的用法;把握课文的思想内容和艺术特色。
3、认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。
教学难点:理解评价作者心中的理想社会
学法指导:1朗读法    2想象法    3自主和作探究法     4多媒体课件教学法。
 教具准备: 图片、录音机、多媒体课件
课时安排:3课时
教学过程:
第一、二课时
一、导语:
学生欣赏黄梅戏《天仙配》
你从戏曲中听到了什么?看见了什么?
师归纳:它给我们描绘了一幅环境优美、夫妻怡然自乐、男耕女织的社会生活美景图。这种美景过去有吗?(这只是幻想中美好的世界)谁能拿用一个成语来比喻?(世外桃源)
二、作者简介: 
    陶渊明:名潜,字元亮,东晋伟大诗人。 生于东晋末朝,出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。做过小官,由于不满***的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先生。 
  他所作的诗文,内容多描写农村生活,表现了优美的自然风光,抒发了他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情。是“田园诗人”的代表作家。
 
1了解作者,必读此文,请欣赏作者的自传,听过以后说说作者的三大爱好.
2作者的诗歌名句:
采菊东篱下,悠然见南山
  本文写作年代大约是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同当时的政权合作,不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,所以写了这篇记和诗。
三、检查预****情况,诵读课文
1、  读准下列粗体字的音。
豁然开朗(huò) 屋舍俨然(yǎn) 阡陌交通(qin)
黄发垂髫 (tio) 便要还家(yo) 刘子骥( jì )
诣太守(yì )
2、。(或听老师范读,听课文录音后齐读课文)
 
B同学齐读课文。
,疏通全文
四、小组合作疏通文意
注意引导学生把握重点字词
五、小结 
(1)通假字
便要还家“要”通“邀”,邀请。
具答之“具”通“俱”,完全,详尽。
(2).古今异义词:
鲜美 古义:鲜艳美丽  芳草鲜美  今义:(味道)新鲜 
交通  古义:交错相通  阡陌交通  今义:交通运输 
妻子  古义:妻子儿女 率妻子邑人来此绝境  今义:指男方的配偶,绝境 古义:与世隔绝的地方  来此绝境 今义:没有出路的地方 
无论 古义:不要说,更不必说 无论魏晋 今义;不管(连词) 
缘   古义:沿    缘溪行    今义:缘故,缘分 
延    古义:请  余人各复延至其家 今义: 
津   古义:渡口,这里问津指探访后遂无问津者