文档介绍：ГОСУДАРСТВЕННОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯ
ИРКУТСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙУНИВЕРСИТЕТ
(ГОУВПОИГУ)
МЕЖДУНАРОДНЫЙИНСТИТУТЭКОНОМИКИИЛИНГВИСТИКИ
Специальность 031100 «ЛИГВИСТИКА»
Кафедрарусскогоязыкаиметодикипреподавания
КУРСОВАЯРАБОТА
Исполнитель: студент 3 курса 11311
Руководитель: ст. преподаватель
Иркутск 2008
ПЛАН
.
II. Обозначениедвиженияврусском.
.
. Значениеприставокврусскихглаголахдвижения.
. Глагольныеприставкисантонимичнымзначением.
. Глагольныеприставки, близкиепозначению.
. Глаголыдвижениявпереносномзначении.
III. Способыобозначениядвижениявкитайскомязыке.
IV. Заключение.
V. Списокиспользованнойлитературы.
I. Введение.
Глагол- этознаменательнаячастьречисозначениемдействияилисостояния, выражающаяэтизначенияспомощьюкатегорийвида, залога, времени, лица, наклоненияивыполняющаявпредложениивосновномфункциюсказуемого.
Глаголможетназыватьконкретноедействие(читать, строить), физическоеидушевноесостояние(болеть, радоваться), деятельностьоргановчувств(видеть, слышать), изменениесостояния(слабеть, худеть).
Врусскомязыкеглаголыможнораспределитьполексико-семантическимгруппам. Такможновыделитьглаголыречи, эмоциональногосостояния, мышления, восприятия, совместностичувств, . Однойизсамыхтрудныхзначенийрусскогоглаголадляиностранцевявляютсяглаголыдвиженияинаправленностидвижения.
Длякитайскихстудентовразграничениезначенийприставокглаголовдвижениятрудная, новажнаязадача. Распространеныошибки, связанныеснеразличениемблизкихпозначениюприставочныхглаголов, сосмешениемзначенийоднокоренныхприставочныхглаголов.
Цельюкурсовойработыявляетсяанализзначенийприставокглаголовдвиженияврусскомязыкеианализязыковыхсредств, обозначающихдвижениеинаправлениедвижениявкитайскомязыке.
II. Обозначениедвиженияврусскомязыке.
. Русскиеглаголыдвиженияоднонаправленногоиразнонаправленногодействия.
Врамкахсемантическойгруппыглаголыдвижен