文档介绍：《用智能工具处理信息》教学设计
当阳一中万丽
一、教材分析:
本节内容选自教育科学出版社《信息技术基础》第三章第三节信息的智能化加工。本节内容主要是通过使用几个信息智能处理工具,了解信息智能的处理方式,体验信息智能处理的应用价值。
沿着技术发展趋势,信息技术自然会涉及到信息智能处理,这是前沿技术在日常应用中的体现。高中学生有必要也有兴趣追求和学****前沿技术。本节内容只是要求学生在使用智能工具处理信息的过程中,对信息智能处理工具进行初步体验,并形成感性认识。
二、学情分析:
高一年级学生已经具备了一定的计算机使用经验,但大多数都是常用工具软件以及网络应用,对于信息智能处理工具软件的使用,很少有同学有使用经验,所以教学中以注重“启蒙、兴趣培养”为主。
三、教学目标:
:
(1)了解信息智能处理的方式。
(2)感受信息智能处理工具的基本工作过程。
:
(1)体验信息智能工具的应用价值。
(2)感受信息智能处理的魅力,能客观评价信息智能处理给学****和生活带来的变化,激发起学****探索人工智能知识的热情和愿望。
四、教学重难点:
:
体验信息智能处理工具的应用。让学生在操作体验信息智能处理工具的实效时,感受信息智能处理技术对日常生活的影响。
:
了解信息智能处理工具的工作原理。这部分内容可以帮助学生更深入了解信息智能处理方面的知识,激发学生学****人工智能知识的兴趣。
五、教学方法:
、操作的学****方法为主;
,分享探究过程所获得的喜悦;
,加深学生对原理的了解;
,本节采用了“情境引入→操作体验→了解原理→知识拓展”的线索组织,通过学生的四个活动,教师的讲述、演示和学生思考、探讨,完成教学目标。
六、课时安排:1课时。
七、教学准备:
。
,学生操作用的慧视小灵鼠输入法软件,讯飞语音王,人机对话操作等,教学用的PPT课件。
八、教学过程:
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
信息技术的应用
情景引入
用网络聊天引入课题
:同学们上网有没有聊过天?
,给同学们介绍一个新的网络朋友。
,问个好。
。
:
,体验智能工具的神奇魅力。
通过网络聊天引起学生的兴趣;通过与智能机器人聊天,认识智能工具在实际生活中的应用。
多媒体广播系统,网络机器人应用。
新课教学
展示课题
PPT:用智能工具处理信息
学生看展示
了解本节要学****的内容
活动1:使用慧视小灵鼠手写输入
,很多同学的手机都有手写输入的功能。今天我们尝试在计算机中通过鼠标输入汉字。
学生在教师的指导下,用鼠标输入的方法在文本文档中输入汉字,完成老师的探索实践活动一并思考相关问题。
通过亲手使用慧视小灵鼠输入一些汉字,了解信息智能工具的使用。
多媒体广播系统,鼠标输入汉字。
新课教学
活动2:
游戏类比
,一人在另一人背后写字,另一个人猜。思考该活动经过了哪几个环节,人脑是怎么处理信息的?