文档介绍：第一单元、生活与消费
第一课、神奇的货币
1、商品
?含义,用于交换的劳动产品
?必须具备的条件,
A、必须是劳动产品,不是劳动产品不一定是商品。
B、必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征。
C、凡是商品都有使用价值,但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域,一旦进入消费领域就成为消费品,不再是商品。
?商品的两个基本属性,
A、使用价值和价值是商品的两个基本属性。
,前者是自然属性,后者是社会属性,
B、使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
C、价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
注,1、劳动产品不一定有价值,因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值,因为有使用价值的东西不一定是商品。
?两者关系,对立统一
统一,同时存在商品中,商品是两者的统一体。
对立,任何人都不能同时拥有两个属性。
A、使用价值是价值的物质承担者,因为商品是用来交换的,没有用的物品人们是不会要的,,作为商品,必然具有使用价值和价值,二者缺一不可,这是两者统一的表现。
B、对立表现在,商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品
的价值,他必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应的价值给生产者,当商品的使用价值和价值分离时,意味着交换实现。
2、货币
?货币产生,
偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上?货币产生。,注,偶然的物物交换不是等价交换。,
?货币的本质——一般等价物,本质,是商品。
原因,产生,它本身是一种商品,作用,它同一般等价物一样,表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。
?货币的职能,
A、基本职能,
(1)流通手段,只需现实货币。
,2,价值尺度,只需观念上的货币。
B、其它职能,
,1,贮藏手段,足值的货币
,2,支付手段,交钱与交换时间不同。例,到银行取工资。
,3,世界货币,指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
3、纸币,
?纸币的含义,由国家,或某些地区,发行的,强制使用的价值符号。
?产生,
A、货币以金银条块形式流通不便和金属铸币在流通中有缺陷,这些在使用中易磨损,成为不足值货币,而纸币成本低更易于保管、运输,避免了铸币在流通中的磨损。
B、从货币充当流通手段的职能中产生。
?职能,流通手段,支付手段,有些国家的纸币还具有世界货币的职能,
注,纸币没有价值,有使用价值。
?发行,纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
4、社会总需求与总供给不平衡引起的,?通货膨胀?通货紧缩
?通货膨胀实质,供小于求,表现,物价上涨,纸币贬值。影响,纸币贬值,物价上涨,购买力下降,生活水平下降,商品销售困难,经济秩序混乱。
? 通货紧缩实质,供大于求,表现,物价下降,纸币升值。影响,物价下降,在一定程度上对人民有好处,但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性,使经济萧条,影响人民生活水平提高,导致市场消费不振,对经济长远发展,人民长远利益不利。
注,流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数
注,解决方法,
通货膨胀,适度从紧的货币政策和量入为出