文档介绍：浅谈中职学校的校园文化建设
摘要:构建特色鲜明、个性突出的职业教育校园文化,对树立中职学校社会形象、调动师生工作学****热情、展现师生精神风貌、提高学校办学水平起着关键作用。以开展丰富多彩的活动为载体,以中职学生为主体,积极推动校园文化建设,对培养中职学生的综合素质,提高职业教育教学质量有着积极的意义。校园文化建设内容很丰富,涉及面也很广,笔者作为一名从事职业教育的基层管理工作者,在此分析了中职学校存在的问题,并就近年来笔者学校校园文化建设的工作实践,谈一谈对校园文化建设的认识和做法。
关键词:中职学校校园文化建设职教特色
随着素质教育理念的不断深入,校园文化建设受到了越来越多学校的关注和重视。职业教育校园文化建设的核心是培养广大中职学生人文素养,提高中职学生职业道德意识。只有坚持以人为本,营造育人氛围,突出职教特色,才能使职业学校的校园文化充满活力和生命力。
一、中职学生存在的问题
近年来,由于农村高中撤并,城内普高扩招,笔者学校招进学生的质量每况愈下,学校正常的教育教学面临许多困难。很多学生文化基础薄弱,春招的学生以及部分的秋招的学生甚至没有参加中考,这些学生都不同程度地存在着一些问题。一是普遍存在惰性和厌学心理;二是缺乏自信,失落感很强;三是缺乏自控意识和能力,是非观念淡漠;四是多数学生家庭教育欠缺,心理健康状况堪忧。
二、校园文化建设的具体做法
笔者认真梳理了中职学生中存在的问题,根据笔者学校实际教学条件确立了“以活动为载体,以学生为主体”为校园文化建设的抓手,推动中职学生养成教育,实事求是地调动学生求知和学技的积极性,搭建平台激发学生的自信心和上进心,全方位地营造氛围以保障学生身心愉快、健康成长。
,改革教育教学模式,让学生轻松学****快乐生活
由于中职学生普遍文化基础较差,接受能力较弱,传统课堂教学模式的教学效果并不理想,学生由此而生厌学情绪,甚至导致学生大量流失。笔者学校首先在课程设置上大胆改革,大量削减文化理论课节次,取而代之的是学生易于接受、参与性强的实训课程和兴趣小组。学校除针对技能大赛开设的各专业实****实训课程外,增设了礼仪、插花、美术、音乐、舞蹈、书法、棋类等15个兴趣小组,每周利用下午第三节课开展活动,这极大地丰富了学生的学****内容。
同时,笔者分析住校生晚自****纪律难管,学生睡觉、逃课等现象情况严重的原因,改变以往晚自****强迫学生学****的做法,每晚组织住校生或观看爱国主义教育影片,或在教师指导下在计算机教室健康上网,或由教师组织阅读如《读者》《足球》等学生喜爱的健康报刊。总之,让学生在晚自****时可以在轻松愉快地学****让晚自****不再枯燥,这深受广大住校生的欢迎。
,创新学生评价机制,让学生充满自信、***飞扬
中职学生自信心缺失一般是由于中考失利、文化课薄弱。如果一味地要求中职学生在文化成绩上有所突破,必然导致他们厌学逃避,育人效果难以实现。“尺有所短,寸有所长”,教育者着眼于中职学生的长处,从多元智能培养的角度出发,发挥他们的优势,让他们感受到自身的价值,从而培养他们“天生我才必有用”的自信,让他们对未来充满希望。
笔者学校首先改革职业班的考试模式,尤其是春招班率先试行学分制,淡化文化课考试成绩,有针对性地组织设计各类活动并定期开展,有备战技能大赛的专业技能大练兵选拔,