周长是多少.ppt

文档介绍：周长是多少(活动课)
课时目标:
1,通过实践活动,加深对长方形、正方形特征的认识和对图形周长含义的理解,进一步掌握长方形、正方形周长的计算方法。
2,在操作实验、交流和解决问题的过程中培养创新意识、发展数学思考及合作交流能力。
重点难点:
体会周长的含义,合理、灵活地解决问题。
教学过程:
1,拼一拼。
谁能用6个边长1厘米的正方形拼成不同的图形?能拼成什么样的图形?拼成的图形周长各是多少厘米?
周长是多少(活动课)
要求学生分组合作,以边拼图形,一边记录。
(1)
(2)
学生展示汇报:
(1),图一长6厘米,宽1厘米。
周长:(6 + 1)× 2= 14(厘米)
(2),图(2)长3厘米,宽2厘米。
周长:(3 + 2)× 2 = 1 0(厘米)
周长是多少(活动课)
比一比:
教师:左边两个图表的周长各是多少厘米?它们的周长相等吗?(每个小方格的边长表示1厘米)。