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刘老师古诗词续写.doc

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刘老师古诗词续写.doc

文档介绍

文档介绍:,完成1-2题。
泾溪
杜荀鹤
泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人。
却是平流无石处,时时闻说有沉沦
(1).对上面这首诗的诗句了解不正确的一项是( )
,所以人们都小心谨慎。
,正因为人们小心谨慎,所以一年到头也没有听说有人调到河里去。
,水流平稳无礁无石滩。
:常常听说有人陷入罪恶痛苦的境界。
(2)对上面这首诗分析不正确的是( )
这是一首七言绝句,以描写泾溪美丽的风光为主要内容。写出了泾溪上下游不同的景色。
本诗前两句写泾溪上游“石险”,人们小心谨慎,后两句写泾溪下游“平流”,人们掉以轻心,形成鲜明对比。
本诗揭示出一个生活哲理:凡事要谨慎,谨慎方可临危不惧,化险为夷。
这首诗将泾溪行船的事实和经验上升到理性高度,揭示出一个具有普遍意义的道理,发人深省。
2. 阅读下面这首诗,这首诗分析不恰当的一项( )
长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝开。
次第开:使画面产生了动感,一道又一道紧闭的宫门依次打开。
红尘:文中使繁华的社会。
妃子笑:据记载,杨贵妃爱吃荔枝,唐玄宗命人从数千里外飞骑送到长安,使色香不变,故而笑。
杜牧的这首诗对荒***的唐玄宗大如鞭挞,目的是想揭示历史教训,给当时的皇帝敲响警钟。
对下面这首诗分析不恰当的一项( )
丹阳送韦参军(前赤壁赋)
严维
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。
日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
对这首七绝是作者抒书写给韦参军送行及送走之后的情景,表现了他们之间的真挚情谊。
诗的前两句是写送行。“一别心知两地秋”,“秋”字,一方面写出了时令,另一方面更表达人的愁绪。
诗的前后两句写送走之后对韦参军的深切思念。“江南”,“江北”对比照应,突出了江水的阻隔。
这首诗妙语连珠,情景交融,善用比兴,具有民歌风味。
( )
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。客有吹洞箫者,倚歌而知之,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞曲壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
.与前赤壁赋的作者同时期的一组作者是( )
李煜柳永
作者描写“箫声”的主要方面是( )
箫声的节奏
描写“箫声”的感染力的对偶句是( )
倚歌而和之,其声呜呜然。 ,如泣如诉。
,不绝如缕。 ,泣孤舟之嫠妇。
对杨慎《临江仙》,理解正确的一项是( )
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空,
青山依旧在,几度夕阳红。
白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢,
古今多少事,都付笑谈中。
词的上阙热烈地赞扬了历代英雄,歌颂他的业绩如夕阳之美,如青年之长存。
词的下阙写渔樵者每逢良辰美景,朋友聚首,都要谈古论今,缅怀英雄。
下阙写“渔樵”是为了突出上阙的“英雄”,“渔樵”无所作为,白发江渚,“英雄”却功垂千古。
这首词的焦点,在于一个“空”字,几多惋惜,几多悲哀,尽在其中。
《北山》[宋] 王安石
北山输绿涨横池,直

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