文档介绍：什么一什么就什么造句
如何用一什么就什么造句
关联词作为联接分句、标明关系的词语,总是标明抽象的关系,可作为某类复句的特定的形式标志而且性质复杂。使用关联词造句,需要在理解的基础上去把握。你知道如何用一什么就什么造句么?今天小编给大家带来一些造句案例。
小明一遇到难题,就想问妈妈
雨一停我们就出发。
他一来我们就走。
我一回家就先洗手。
我一回家就开始写作业。
小明是个贪玩的孩子,他一玩起来就忘记了一切.
以上是由查字典语文X小编整理编辑的造句案例,仅供参考。如果你还能想到其他的造句方式,不妨一起拿出来分享下噢!
篇二:人教版语文一年级造句
1、谁→干什么举例子:我在公园里读书。
读读想想小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房里做饭。
快乐练****br/> 爷爷_________________________。老师_________________________。
________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。
2、什么→是什么样举例子:太阳是圆的。
读读想想
西瓜是圆的。文具盒是长方形的。
月亮是圆的。巧克力是甜甜的。
快乐练****br/> __________________是长方形的。__________________是绿色的。
天上的太阳是________________。水里的小鱼是________________。
3、我……,也……。
举例子:我爱苹果,也香蕉。
读读想想
我爱爸爸,也爱妈妈。我爱读书,也爱画画。
爸爸爱打球,也爱唱歌。奶奶爱听戏,也爱唱戏。快乐练****br/> 我爱__________,也爱_________。我__________,也__________。
小明讨厌_______,也_________。
4、……有……
举例子:我有一个文具盒。
读读想想
我有一本童话故事书。亮亮有一个足球。
公园里有人在跳舞。教室里有同学在读书。
快乐练****br/> 校园里有____________。公园里有_____________。
图书馆里有_______________。田野里有______________。
5、谁→应该→怎么做
举例子:我们应该做一个文明小学生。
读读想想
我们应该听老师的话。我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。我们应该做一个文明的小公民,不讲脏话。快乐练****br/> 我们应该______________。大家应该____________。
老师应该_______________。我们不应该_______________。
6、谁→什么时间→在什么地方→做什么
例如:我晚上在家里看电视。
读读想想
我吃过午饭练****画画。
课外活动时我在音乐教室练弹琴。姑姑今天上午带我去公园看马戏。
快乐练****br/> 妈妈晚上__________________。奶奶下午_________________。
叔叔上午__________________。我早晨____________________。
7、……又……又……
举例子:我又爱唱歌,又爱画画。
读读想想
奶奶又勤劳又快乐。爸爸又爱我又严格要求我。
小红又会画画又会跳舞。爸爸又会开汽车又会开火车。
快乐练****br/> 爷爷又________,又______________。阿姨又________,又_____________。小猴子又________,又____________。大公鸡又_______,又____________。
8、……一边……一边……
例如:奶奶一边说话,一边擦桌子。
读读想想
爸爸一边看报纸,一边抽烟。爷爷一边下棋,一边喝茶。
妈妈一边做饭,一边听音乐。我一边写英语单词,一边听英语录音。快乐练****br/> 妈妈一边_____,一边_______。爷爷一边______,一边____________。大象一边_______,一边___________。小公鸡一边_______,一边___________。
9、谁和谁→一起做什么
例如:我和小红一起跳舞。
读读想想
爸爸和妈妈一起做饭。爷爷和奶奶一起看电视。
我和亮亮一起玩。公鸡和母鸡一起散步。
快乐练****br/> 老师和同学们一起__________。我和奶奶一起____________。
我和外公一起_____________。老虎和狮子一起_____________。
10、谁→是→什么样的人
例如:妈妈是我最亲爱的人。
读读想想
解放军战士是我们最敬爱的人。奶奶是我最亲爱的人。
马小东是我最