文档介绍：浅议在初中语文古诗文教学中培养学生的健全人格
在初中教育阶段,学生正处于青春发育期,健全人格的培养需要所有学科教学共同完成,而语文教学起着特殊的作用。对于我国中学生而言,健全人格的标准就是充分地表现为自信、乐观、好学、惜时、进取、顽强、助人、公正、开拓、创新等特征,对于初中语文教学而言,教师可以通过课本中古诗文教学进行渗透,因为这些古诗文是我国优秀传统文化中的精品。
一、爱国主义精神的培养
初中阶段是爱国主义精神培养的关键时期,就初中语文的古诗文教学而言,可以从两个方面进行:一是加强学生对我国悠久历史文化和杰出科学知识的主观认知,增强学生的民族自豪感,树立民族自尊心和自信心。如,《活板》是世界上有关印刷术最早、最详尽的珍贵史料,它充分体现了中国人对整个人类的伟大贡献。二是通过对古诗文中优秀历史人物与古代人民的自强不息、维护国家独立尊严的光荣传统的认识,启发学生树立报国之志。
二、责任感、使命感的培养
初中语文课文中有些素材值得教师去深挖其内涵,通过启发式教学培养学生高度的现代社会责任感和使命感。如,《史记》中的《廉颇蔺相如列传》,文章通过“淹池会”“完璧归赵”等经典故事的讲述,将一个胆识超人、高风亮节的大将风范形象呈现在读者面前。教师除了帮助学生读懂课本内容外,有必要对主要人物的背景及社会关系拓展讲解,以故事情节的形式讲述给学生听,让学生以小组形式进行讨论和辨析,最后要结合现代社会的现状,帮助学生树立一定的责任感和使命感。由此引导学生,为了自己身上的责任和使命,必须加强文化知识的修炼和学****与学生一起探讨解决学****上遇到的问题。
三、厚积薄发式底蕴的培养
中国有着悠久的历史,中国人的为人处世