文档介绍：小学班主任管理工作心得
王团镇罗河湾小学买玲
记得我在刚参加工作的时候,有位我的导师对我说过:如果一个老师没有当过班主任的话,他的教学生涯将是有遗憾的。从这个角度上讲,我觉得自己是幸运的,因为今年我也担任起了班主任这份神圣的职位,一直与孩子们进行着心灵接触,虽然经历过困惑和痛苦,但是收获更多的是快乐和幸福!下面就谈谈这几年的班主任管理工作的一些心得:
一、班主任首先要真诚热爱每一位学生
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子。”这是一个永恒不变的真理。爱学生也是班主任工作取得成功的奥秘所在。对此,我体会颇深:作为班主任,只有真诚地去爱每一位学生,尊重每一位学生,学生才会乐于向老师敞开心灵的大门。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,只有爱字当头,我们才会把握尺度,了解学生,爱护学生,关心学生,尊重学生;不歧视学生,不体罚或变相体罚学生,无论是学困生,还是调皮的学生,我们都要关心爱护,才能做好班主任工作。
二、先当好老师,后当班主任。
作为班主任,首先要是一个合格的老师,除了具有广博的专业知识,还要广泛阅读,积累丰富的文化知识。因为我们面对的是祖国的未来,要有严谨的治学态度。如果你教错了一个字或教错了一个方面的知识,影响到的将是全班几十名学生对这一方面知识的认知程度。所以,我一直非常谨慎,如果遇到读不准的字音,必查字典;不懂的问题,必先向其他老师请教,要教给学生的,首先自己要弄明白。工作中,我还有意识地培养自己的兴趣,使自己的兴趣能够和孩子们保持一致,如我也看动画片《喜羊羊和灰太狼》,我也跟他们聊他们
喜欢的话题,学生“亲其师而信其道”也就是自然而然的了。
三、做个有管理水平的班主任。
一个班班风的好坏,直接体现了班主任管理的能力和对学生管理的艺术。作为班主任,我充分尊重每一位学生的人格,注意他们的兴趣、爱好和特征,树立起主体意识,加强班级管理,经常采取的一些措施如下:
1、抓常规教育、集体教育,树立良好的班风。
王团乡镇的孩子,大多是留守儿童,有很多坏****惯,为了正常有序地开展班级管理,制定出切合班级实际的班规就显得尤为重要。每学期开始,我都会结合上学期所掌握的情况及学生又长大了一些的实际,对学生进行严格要求。在工作中,我以身作则,真正做到言必行,行必果,从做人、处事、说话、衣着等各个方面做学生的表率,处处严以律己,树立起自身的威信。再去抓学生的常规教育,往往能取得事半功倍的效果。同时我非常注重对学生进行集体教育,通过主题班会、文明班级评比等活动,使学生充分认识到自己是这个班集体的一份子,树立起主人翁意识,树立起“班荣我荣,班衰我耻”的意识,不断加强学生的集体荣誉感,树立起良好的班风。
精心培养班级有力的助手------班干部。我认为,一个班班风的好坏,很大程度上取决于班干部的作用是否得到充分地发挥。班干部是班主任工作的有力助手,从我接手班级起,我就非常重视班干部的培养工作。我选拔那些有全心全意为班级、为同学服务思想,能够顾全大局,不自私的孩子当班干部,我班的小班长赖英勇就是个典型的例子。在培养班干部时,我要求班干部分工明确,各司其职,责任到人。我可以指导他们工作的方式方法,但我绝不干涉学生,放手让学生大胆开展工作,让学生自己管理