文档介绍：小学英语教师心得体会
-保持学****兴趣,掌握学****方法
英语是一门学语言的学科。通常情况下,刚开始,学生对这一学科都具有浓厚的兴趣,可随着课程的不断深入,要求记忆的词汇量逐渐增大。大多学生在单词的记忆上都感觉很难,而且,有的学生因此而产生厌学情绪。针对英语教材设置特点,如何使学生对英语学****有兴趣?
“兴趣是最好的老师。”因此,在课堂如何提高学生的学****兴趣,是我首先应该考虑的问题。在教学中我常遵循以下的教学方法,并收到了一定的效果。
1、第一时间教会学生一些日常用语。
初学英语时,学生都感到有一种神秘感,想尽快说一些英语。我选择一些耳熟能详的口语,尽快教会学生,能极大地激发他们的学****热情。如: 。
2、以有趣的方式教学
在课堂英语教学,要使教学生动活泼,气氛热烈,就要形式多样。例如:教动物单词,可以通过动物的叫声引出各个单词,以学生常见的猫、狗、猴等动画巩固单词,再形象地利用动物的动作,学生一边做动作,一边学****cat,dog,monkey等单词,滑稽的动作表演引来学生一阵阵笑声。最后,教师利用多媒体动画片把学生带到动物园,复****巩固单词。
3、多创造表演的机会
在外研版教材里,Let′s say and ,我就鼓励学生到讲台上说英语,或分组表演,既锻炼了学生的口语能力,又可以使学生产生一种成就感。这种成就感使学生产生了自信心,一个人有了自信心,就能使自己不屈不挠地继续学****从而提高了学****的兴趣。
4、尽量帮助学生减压、多创造成功机会
学****兴趣的保持在很大程度上取决于学****的效果,取决于学生能否获得成就感。所以,利用多种方式,从多方面为学生创造成功机会,才能诱导学生参与学****活动,产生成功体验,从而激发形成自我学****的内部动力机制。对学生的表现采取欣赏鼓励的态度,对学生的错误采取宽松包容的态度,就不会伤害学生的学****积极性。学生受到的压力越小,学****的兴趣就越高。只要回答正确,都给予他们热情的鼓励和夸张的语言表扬,让他们充满自信心。
5、小组活动利于学生掌握词汇。
英语的一大特点——词汇量大,要求记忆的内容多。通常的教学方法是,教师