文档介绍：2012-2013学年第二学期
游戏教案备课表
班级:
备课教师:
备课时间:
游戏名称
游戏内容及课时
授课时间
角色游戏
超市(第一课时)
2013年月日周一
游戏目标
1引导幼儿知道超市中人物的角色,从而丰富幼儿的生活经验
2 提升幼儿的模仿能力以及口语表达的能力
游戏所渗透领域
社会领域、
游戏准备
1、知识经验准备:①有关超市中人物、人物的图片
②了解逛超市的流程
:食品、日用品、等等
:收银台、超市模拟场景
游
戏
过
程
一、开始部分
1导入主题
⑴教师通过谈话活动,引入主题。
教师出示准备好的图片,提问:你看到了这幅图片上都有什么?他们是谁?他们在干什么?你去过吗?(是超市,上面有很多好吃的、我上次和妈妈一次去过)
⑵教师请个别幼儿起来说说自己去超市的经历
二、基本部分
1师生共同讨论
⑴小朋友们知道我们去超市时都会遇到谁?他们穿着什么衣服、都干些什么?(遇到导购、收银员、安检员。)
⑵小结:导购和收银员的职责
⑶根据幼儿简单了解请和同桌的小朋友一起说演一演收银员和导购是怎么工作的。
⑷教师巡回指导。
三、游戏小结
1、幼儿起来说说你扮演的什么角色
2、教师总评整个活动。
分析
指导
本次活动我班幼儿对于活动积极性非常高,在活动开始的时候总有孩子很兴奋,抢着要再发言,让课堂的纪律显得有些乱,活动前为了防止幼儿因为兴奋而不遵守活动规则,在活动前我特意与幼儿一起回忆我们角色游戏时应遵守的游戏规则,并且在征求幼儿意愿的情况下,为幼儿进行了分组,并以比赛的形式鼓励幼儿爱护游戏材料,并在游戏后收拾整齐。但活动中幼儿交流得比较少。
2012-2013学年第二学期
游戏教案备课表
班级:
备课教师:
备课时间:
游戏名称
游戏内容及课时
授课时间
角色游戏
超市(第二课时)
2013年月日周三
游戏目标
1、引导幼儿通过扮演不同的超市角色,体验每个角色人物的特点
2、发展幼儿的模仿力和语言表达能力
3、激发幼儿积极参与角色扮演的乐趣
游戏所渗透领域
社会领域、
游戏准备
1、知识经验准备:①有关超市中人物、人物的图片
②了解逛超市的流程
:食品、日用品、等等
:收银台、超市模拟场景
游
戏
过
程
开始部分
创设情境,导入主题
⑴教师播放准备好的视频,请幼儿观看,引入主题。
教师提问:刚才你们看到了什么?都有谁?他们都在干什么?说了什么?(我看到有购物人员、导购、收银人员)
⑵引出超市中不同角色
二、基本部分
1、教师引导幼儿了解不同角色人物的特点
(1)导购:请问,你需要点什么啊?
(2)消费者:我想买一点洗漱日用品
(3)导购:洗涤区在这边,你是想买哪方面的,我来给你介绍介绍
(4)收银员:请问有没有会员卡?一共是多少钱,请问你是刷卡还是付现金?(如要刷卡,还要请他输入密码然后再小票上签字)
(5)安检:请你出示一下刚才的小票
2请幼儿依次和老师来模仿这些人物的语言、语态
三、游戏小结
1、幼儿分别说出自己想扮演哪个角色
2、教师总评整个活动。
分析
指导
本次活动的重点就是让幼儿